루돌프 슈타이너의 인지학에 대한 기독교적 조명

목차

I. 서론

II. 루돌프 슈타이너의 인지학의 배경
1. 초감각세계에 대한 체험과 기하학의 영향
2. 괴테의 영향
3. 신지학회의 영향

III. 루돌프 슈타이너의 인지학
1. 인지학적 우주론
2. 인지학적 인식론
3. 인지학적 인간론

IV. 루돌프 슈타이너의 인지학에 대한 기독교적 조명
1. 인지학에 대한 평가
2. 인지학에 대한 기독교적 조명

V. 결론
참고문헌

본문내용

프 학교의 의미있는 교육실천에 매료되어 그 배후에 깔린 비논리적이며 비기독교적인 인지학에 대해 눈을 감을 것인지, 아니면 발도르프 교육의 의미있는 실천을 기독교적 입장에서 조심스럽게 적용할지를 결정해야 한다.
슈타이너의 인지학이 기독교와는 다른 길을 걷고 있는 것은 사실이지만 그의 영혼에 대한 열정과 그 세계에 대한 연구, 그리고 그것을 바탕으로 한 교육에의 적용에 대한 업적은 대단한 것이다. 슈타이너의 이러한 영혼의 세계에 대한 열정과 연구 그리고 교육적 노력은 확실한 진리를 붙잡고 있음에도 불구하고 그 진리에 대한 열정이 없거나 희미하며 진리의 연구에 게으르고 그 진리를 근거로 한 교육적 노력을 아예 하지 않거나 미진한 기독교인 교육자들에게 큰 도전을 준다.
모쪼록 이 논문이 슈타이너의 인지학에 대한 기독교적인 통찰의 기초가 되기를 바라며, 발도르프 교육의 철학적 기초인 인지학에 대해 정확한 이해 없이 그 방법적인 면만을 보고 발도르프 교육을 추종하는 기독교인 교육자들에게 생각할 수 있는 기회를 주는 역할을 할 수 있기를 기대해 본다.
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