목차
1. 연별과 학기별 독서지도 1
2. 월별 독서지도 2~3
3. 주별 독서지도 3~4
4. 독서의 명언 과 느낀점 4
2. 월별 독서지도 2~3
3. 주별 독서지도 3~4
4. 독서의 명언 과 느낀점 4
본문내용
역사 왜곡 관련 신문기사 스크랩을 작성한다.
4주
교내 우수작은 교내상으로 추천, 대외상 후보로 추천한다
11월
1주
우리나라역사에 대한 자신의 생각을 노트에 적고, 조별로 토론을 하도록 한다.
2주
책 속의 내용 중 하나를 선택 해 그림으로 그린다.
3주
생활 속의 과학 신문기사를 스크랩한다.
4주
교내 우수작은 교내상으로 추천, 대외상 후보로 추천한다
12월
1주
뿌리와 역사를 왜 알아야 하는지에 대해 토론을 한다.
2주
독서 퍼즐을 각 자가 만들어 온다.
3주
책을 읽은 뒤 한 곳을 정하여 답사를 하고 답사기를 제출한다.
4주
인터뷰 하고 싶은 역사인물 한 명을 선정한 뒤 가상인터뷰를 해본다.
5. 독서명언
독서란, 인생의 안내서이다.
인생을 살아가다 보면 고난과 역경 그리고 행복한 순간들이 매순간마다 찾아온다. 그럴 때 위기를 기회로 만들어 주는 행복을 지키게 해주는 지침서가 바로 책을 통해서 가능하기 때문이다.
6. 느낀점
이 숙제는 내가 아직 많이 모자른 독서지도에 대한 독서지도계획표를 작성하는 것이라서 처음엔 어떻게 해야 할지 감을 잡을 수가 없었다. 나의 남동생을 생각하면서 그리고 내가 지금의 고등학교 1학년이 되었을 때 읽고 싶고 삶의 목표를 정할 수 있는 책을 누군가가 가르쳐 주었다면 어땠을까 하는 마음으로 작성을 하였다.
물론 많이 부족하고 서툴지만 그래도 나름대로 나의 첫 독서지도계획표라는 것에 만족감을 느낀다. 방학 때 집에 가서 남동생 독서지도 계획표도 다시 한번 작성해보고 사촌동생들의 독서지도계획표도 작성하여 부족한 실력이지만 독서지도를 해주고 싶다.
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4주
교내 우수작은 교내상으로 추천, 대외상 후보로 추천한다
11월
1주
우리나라역사에 대한 자신의 생각을 노트에 적고, 조별로 토론을 하도록 한다.
2주
책 속의 내용 중 하나를 선택 해 그림으로 그린다.
3주
생활 속의 과학 신문기사를 스크랩한다.
4주
교내 우수작은 교내상으로 추천, 대외상 후보로 추천한다
12월
1주
뿌리와 역사를 왜 알아야 하는지에 대해 토론을 한다.
2주
독서 퍼즐을 각 자가 만들어 온다.
3주
책을 읽은 뒤 한 곳을 정하여 답사를 하고 답사기를 제출한다.
4주
인터뷰 하고 싶은 역사인물 한 명을 선정한 뒤 가상인터뷰를 해본다.
5. 독서명언
독서란, 인생의 안내서이다.
인생을 살아가다 보면 고난과 역경 그리고 행복한 순간들이 매순간마다 찾아온다. 그럴 때 위기를 기회로 만들어 주는 행복을 지키게 해주는 지침서가 바로 책을 통해서 가능하기 때문이다.
6. 느낀점
이 숙제는 내가 아직 많이 모자른 독서지도에 대한 독서지도계획표를 작성하는 것이라서 처음엔 어떻게 해야 할지 감을 잡을 수가 없었다. 나의 남동생을 생각하면서 그리고 내가 지금의 고등학교 1학년이 되었을 때 읽고 싶고 삶의 목표를 정할 수 있는 책을 누군가가 가르쳐 주었다면 어땠을까 하는 마음으로 작성을 하였다.
물론 많이 부족하고 서툴지만 그래도 나름대로 나의 첫 독서지도계획표라는 것에 만족감을 느낀다. 방학 때 집에 가서 남동생 독서지도 계획표도 다시 한번 작성해보고 사촌동생들의 독서지도계획표도 작성하여 부족한 실력이지만 독서지도를 해주고 싶다.
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