누리-아동수과학지도-유아의 과학적 태도를 증진 시킬 수 있는 방법

목차

1. 유아 과학교육의 필요성
2. 현장견학
3. 과학적 태도를 증진시킬 수 있는 방법
1) 실험활동
(1) 자석실험활동
(2) 풍선실험활동
(3) 고무줄실험활동
(4) 거울실험활동

본문내용

자 상자와 고무줄을 보여준 후, 과자상자에 고무줄을 팽팽히 끼워서, 소리 상자를 만들어 본다.
2. 유아가 고무줄을 잡아당긴 후 소리를 들어보게 한다. 고무줄의 두께가 가는 것에서 두꺼운 것으로 차례로 잡아당기고 소리를 들어본다.
● 소리가 어떻게 들리니?
3. 고무줄 아래에 스치로폼이나 나무조각으로 다리를 만들어 고정시키고, 고무줄 소리를 내어 본다.
● 아까와 소리가 어떤 것 같으니?
● 왜 소리가 다르게 나는 걸까?
4. 고무줄 아래 스치로폼이나 나무조각으로 다리를 만들면 진동을 흡수하게 되며 고무줄의 길이가 짧아져서 짧게 소리가 나기 때문에 처음과 소리가 다르게 들림을 설명 한다.
(4) 거울실험활동
활동6 : 나를 비추어 볼 수 있는 것은 어떤 것이 있을까?
준비물 : 주변에 있는 다양한 물체
활동방법
1. 부모님과 유아가 함께 집안에서 표면이 매끄러워 모습을 비춰 볼 수 있는 것은 무엇이 있는지 찾아보게 한다.
거울, 컵, 은박지, 숟가락, 화장품 통, 유리가 덮힌 식탁 등
2. 각각의 물건에 유아가 자신의 모습을 비추어 보게 한다.
어떻게 보이니? 다르게 비춰지는 것은 무엇 때문일까?
왜 이 물건들은 모습을 비출 수 있을까?

키워드

누리,   누리원격,   유아,   과학적태도,   증진방법,   아동수과학지도,   과학적,   증신 시킬 수 있는 방법