집단상담이론의 개념들로 청소년 분석

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론

본문내용

바람직한 가치관 형성이 필요하다. 문제가 발생한 후 개인적인 상담보다는 사회적 문제가 되고 있는 만큼 심각성을 빨리 인지하여 개개인을 모두 상담하는 것이 최고의 선택이지만 먼저 집단 상담을 통하여 한걸음 다가가 바른 가치관과 자아를 형성시켜 그로 인해 바람직한 행동을 유도하여 집단 따돌림 문제를 차츰 차츰 근절시켜야겠다.
2. 과제하면서 느낀 점
과제를 하면서 다양한 상담의 종류와 개념 및 기법들에 대해 알게 되고 개인적으로 사회 문제 중에 집단 따돌림 문제가 가장 심각하다고 생각하였지만 해결책에 대해서는 크게 생각해 보지 않았는데 이번 과제를 통해 다양한 상담기법을 통해 이런 방법도 있고 이중에서도 이런 방법이 가장 효과적 이겠구나 라는 것을 느낀 중요한 시간이었습니다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 왕따 리포트. 서울 : 우리교육 - (주)가우디(1999).
2. 학생의 왕따(집단 따돌림 및 괴롭힘)현상에 관한 연구 - 박경숙 외 2인(1998)
3. 집단 괴롭힘. 서울 : 양서원 - 강진영, 유현근(2000).
4. 구본용(1997), 청소년 집단 따돌림의 원인과 지도 방안. 청소년상담 문제연구.
5. 2000년 집단상담 이론과 실제 - 도초중학교장 박성호

키워드

자아 발견,   타인의 이해,   인간 관계 개선,   행동 변화,   조직의 활성화