영유아를 위한 몬테소리 교육 - 토들러를 중심으로

소개글

영유아를 위한 몬테소리 교육 - 토들러를 중심으로에 대한 보고서 자료입니다.

목차

영유아를 위한 몬테소리 교육 - 토들러를 중심으로

1. 영유아 발달의 이해
1)Montessori 교육학에서의 영유아발달
①무의식적 흡수정신의 시기
②민감기
③정신적인 존재
2)뇌 생리학적 영유아 발달의 이해
3)자립의 달성

2. 영유아 발달을 돕는 몬테소리교육의 실제(토들러를 중심으로)
①18~36개월 시기의 영유아 발달적 특징
②준비된 환경
③몬테소리 영유아 교사가 갖추어야 할 자세
④영유아에게 필요한 도움을 주기 위한 안내
☆영유아를 존중하기 위한 관계성 갖기의 10계명

본문내용

하는 것을 행동으로 옮겨라
8. 영아가 스스로 자신의 문제를 해결하도록 하라
9. 신뢰감에 의해 비밀을 형성하라
10. 발달의 각 단계에 질을 포함하라
몬테소리교육은 ‘생명 존중교육’이다. 몬테소리 교육의 방법론의 중점은 바로 영유아가 스스로의 발달을 이끌어가도록 환경을 마련하여 보살펴줌으로서 그들이 앞으로 오게 될 발달을 위한 정신적, 신체적 독립을 준비하도록 돕는데 있다.
몬테소리교육의 시작도 끝도 그들 안에 내재된 생명을 존중하는 것이다. 왜냐하면 영유아는 자신의 발달에 맞는 환경 안에서 그들의 행동에 의미를 부여하고 자유를 허용할 때, 그들이 갖고 있는 생명의 힘을 맘껏 드러내며 스스로의 발달을 이끌어가기 때문이다.
이제 영유아는 우리에게 말한다. ‘나는 준비됐고, 지금 자유로워지고 싶어요!’

키워드

몬테소리교육,   민감기,   흡수정신,   영유아발달,   몬테소리