6)사회-우리국토의 모습과 생활-우리나라의 인구

목차

Ⅰ. 수업에 들어가며
Ⅱ. 단원의 안내
1 단원명 : 1. 우리 국토의 모습과 생활
2 단원의 개관
3 단원의 목표
4 단원의 지도 계획
4 학습의 계열
5 단원의 평가 계획
Ⅲ. 수업 이론 관련 탐색
1 초등학교 6학년 학생들의 인지 발달 특성
가. 피아제의 인지 발달 단계
나. 피아제의 인지 발달 단계별 사고 특성
2 사회과 지리 영역의 의식 발달
가. 지리 의식의 개념과 발달
나. 지리 의식의 발달과 사회과 교육- 고학년
3 사회과 관련 범교과 학습 주제: 저출산∙고령화 대비 교육
4 적용모형에 대한 탐구 : 문제 해결 학습 모형
가. 개관
나. 문제 해결 학습의 과정
다. 적용 가능한 주제
Ⅲ. 학습자 실태 분석
1 일반적인 학급 실태
가. 대상
나. 실태 분석
2 교과 및 본시 학습 관련 실태
Ⅳ. 본시 수업의 설계
1 본시 학습 과정안
2 판서 계획
3 본시 평가 계획

본문내용

예측하고 해결방안을 생각해 보는 시간입니다.
S <태어나지 않은 아이> 동영상을 시청한다.
S1 우리나라의 저출산 문제를 보여주고 있습니다
S2 사람들이 점점 아기를 낳지 않아 출생률이 점점 낮아지고 있다는 것을 보여주고 있습니다.
S3 유소년층 인구가 점점 줄어들고 있음을 보여주고 있습니다.
S1 고령화 문제가 있습니다.
S2 출생률이 낮아져 유소년층 인구가 점점 줄어들게 됩니다.
S3 생산인구가 줄어 경제
도 나빠질 수 있습니다.
S1 저출산 문제가 있었습니다.
S2 고령화 문제도 있습니다.
.
S 공부할 문제를 확인한다.
6'
1'
10'
12'
8'
3'
<태어나지 않은 아이> 지식채널e 동영상(교)
☞ 동기유발 영상과 연계하여 학습목표를 도출할 수 있도록 한다.
☞ 그동안
배운 인구 문
제를 상기하고
정리 활동으로
자연스럽게
연계한다.
공익광고 동영상 자료(교)
활동코팅지(학)
☞광고 동영상을 보고 학생들 스스로 시대별 인구 문제점을 발견할 수 있도록 한다.
시대별 포스터ppt자료(교)
2050년 인구 피라미드(교)
http://sgis.nso.go.kr/pyramid/view_country.asp
2050년 활동지(학)
☞2050년 인구 문제를 예측할 때 인구 구성에 유의하여 분석한 것을 바탕으로 예측할 수 있도록 한다.
골든벨ppt(교)
활동코팅지(학)
☞게임 형식으로 진행하여 아이들이 적극적으로 참여할 수 있도록 한다.
☞ 학생들의
발표를 통해
정리 활동을
마무리 지을
수 있도록
한다.
▣ 공부할 문제 확인
<주제 정리> 활동을 통해 학습한 내용을
정리·적용할 수 있다.
▣ 학습활동 안내
[활동1] 공익광고! 인구문제를 말해준다.
[활동2] 2050년, 우리나라 인구 안녕한가요?
[활동3] 도전 골든벨! -인구 문제 완전 정복
▣ 학습활동 전개
[활동1] 공익광고!
인구 문제를 말해준다.
T 시대별로 공익광고를 보여 주겠습니다. 광고 속에는 우리나라의 인구 특징과 문제점이 잘 나타나 있습니다.
T 모둠별로 해당 시대의 인구 특징과 문제점을 활동코팅지에 적어 봅시다.
모둠 활동을 통해 시대별 인구 특징 및 인구 문제 발표를 하여 인구 변화의 모습과 특징 및 문제점을 복습하도록 한다.
<시대별 인구 포스터 제시>
[활동2] 2050년, 우리나라 인구 안녕한가요?
미래의 인구 변화 양상과 문제점을 예측하고 해결책 제시하기
T 활동1에서 우리는 무엇을 배웠나요?
T 이제 더 나아가서 미래에 우리나라 인구는 어떻게 변화할 것이며, 어떤 문제가 생길 것인지 예측해보고 해결책을 생각해 미리 대비할 수 있는 시간을 갖도록 하겠습니다.
T 통계청에 움직이는 피라미드가 있습니다.
먼저 2050년의 피라미드를 보기 전에 2050년 우리나라 인구 피라미드의 모습은 어떨지 예상해 볼까요?
T (학생들의 발표를 듣고 1960년대부터 2050년까지의 인구 피라미드 변화 모습을 직접 보여주도록 한다.
T 2050년의 인구 피라미드에 붙인 이름과 인구 문제 그리고 해결책에 대해 모둠별로 발표해 볼까요?
[활동3] 도전 골든벨! -인구 문제 완전 정복
모둠 대항으로 인구 문제와 관련된 문제를 통해 골든벨 활동을 실시하여 정리 활동을 할 수 있도록 한다.
T 학습한 것을 바탕으로 골든벨 게임을 해보도록 하겠습니다. 정답을 아는 모둠은 정답판에 정답을 적어서 올려주세요. 중간에 떨어진 모둠은 게임에 참여할 수 없습니다
▣ 정리하기
T 오늘 우리가 어떤 활동을 했고 무엇을 학습하였는지 발표해 볼까요?
▣ 차시예고
T 다음 시간에는 1단원 전체를 복습하는 시간을 갖도록 하겠습니다.
S(50-60년대,70-80년대,90년대,2000년대의 공익광고를 보고 우리나라 인구 변화를 복습한다.)
S (모둠별로 해당 시대의 인구의 특징과 문제점을 코팅지에 적는다.)
S1 1950-60년대에는 전쟁 후 베이비붐 시대로 인구증가의 문제가 있었습니다.
S2 1670-80년대에도 여전히 인구증가 문제가 있어 국가에서 인구억제정책을 실시하여 점차 인구가 감소하기 시작했습니다.
S3 90년대에는 남아선호사상으로 남자와 여자의 성비불균형 현상이 발생 하였습니다.
S4 2000년대에는 저출산 고령화 문제가 발생하였습니다.
S (인구 포스터를 확인하며 발표 및 정리를 하도록 한다.)
S 지금까지 과거와 현재의 인구 변화와 각 시대별 문제점에 대해 학습하였습니다.
S (움직이는 피라미드를 통해 2050년 피라미드의 모습 예측하기)
S1 유소년층 인구가 줄어들어 피라미드의 아래 부분이 좁을 것 같습니다.
S2 의료기술이 더욱 발전하여 노년층 인구의 증가로 피라미드의 윗 부분이 자리를 많이 차지할 것 같습니다.
S (모둠활동을 통해 2050년 피라미드의 모습에 이름을 붙이고 인구 문제를 예측하고 그 해결책을 제시하도록 한다.)
S1 이름은 팽이입니다.. 팽이처럼 위쪽은 넓은데 아래쪽은 좁아집니다. 유소년층 인구가 적기 때문에 출산 장려정책을 적극적으로 펼쳐야 한다고 생각합니다.
S2 대두 같습니다. 머리는 크고 몸집은 작기 때문입니다. 노년층 인구가 많아 노인복지문제해결에 힘쓰고 노인 실업 문제도 해결하기 위한 노력을 해야 한다고 생각합니다.
S (모둠 대항으로 골든벨
게임에 참여할 수 있도록 한다)
S 우리나라 인구 성장 및 구성은 시대별로 변화 하였고 시대에 따라 그 문제점 또한 변화 하였습니다.
S 이번 시간에 우리나라 인구의 과거, 현재, 그리고 더 나아가 미래의 인구 문제를 알고 해결책까지 제시해 보는 시간을 갖고 정리학습까지 하였습니다.
3
판서 계획
♣ 단 원: 1. 우리 국토의 모습과 생활
♣ 학습문제: <주제 정리> 활동을 통해 학습한 내용을 정리·적용할 수 있다.
[활동1] 공익광고! 인구문제를 말해준다.
[활동2] 2050년, 우리나라 인구 안녕한가요?
[활동3] 도전 골든벨! -인구 문제 완전 정복
4
본시 평가 계획
영역
평가관점
척도
시기
평가방법
지식
이해
ㆍ우리나라 인구 문제를 시대별로 이야기 할 수 있는가?
상ㆍ중ㆍ하
학습 활동 중
관찰법, 학습지
태도
ㆍ수업 시간에 적극적으로 활동에 참여하는가?
ㆍ모둠원들과 협동적인 태도를 보이는가?
상ㆍ중ㆍ하
학습 활동 중
관찰법

키워드

6학년,   사회,   우리국토,   모습,   생활,   우리나라,   인구