목차
( 읽기 )과 교수-학습 과정안
수업일
수업자
단 원
교과서
학습형태
수업모형
학습주제
학습자료
학습목표
교수학습과정
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
수업일
수업자
단 원
교과서
학습형태
수업모형
학습주제
학습자료
학습목표
교수학습과정
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
본문내용
어떤 마음이 들었나요?
□연습하기
- 선생님이 나눠주는 학습지 안의 이야기를 읽고 대강의 내용을 말해봅시다.
- 어색했습니다.
- 조금 어색했지만 왠지 멋져보여서 점점 마음에 들었습니다.
- 이모부가 무척 보고 싶어졌습니다.
- 기뻤습니다.
4‘
12‘
★ ppt 자료
★ 학습지
※ 학습지를 풀 때, 집중할 수 있는 분위기를 조성한다.
정리
학습내용정리
■학습 정리
- 대강의 내용을 말하는 방법을 알고 있는지 확인해봅시다. 글을 읽고 대강의 내용을 말하려면 어떻게 해야 하나요?
■차시 예고
- 다음 시간에는 ...에 대해서 알아보도록 하겠습니다.
- 누가 무엇을 했는지 말해야 합니다,
- 어떤 일이 일어났는지 말해야 합니다,
1‘
1‘
※ 판서계획
단원명: 4. 다정하게 지내요.
학습목표: 대강의 내용을 생각하며 글을 읽을 수 있다.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
대강의 내용을 생각하며 글을 읽을 수 있는가?
상
대강의 내용을 생각하며 글을 잘 읽을 수 있다.
수업 내
수업 후
관찰 평가,
학습지
중
대강의 내용을 생각하며 글을 어느 정도 읽을 수 있다.
하
대강의 내용을 생각하며 글을 읽지 못한다.
□연습하기
- 선생님이 나눠주는 학습지 안의 이야기를 읽고 대강의 내용을 말해봅시다.
- 어색했습니다.
- 조금 어색했지만 왠지 멋져보여서 점점 마음에 들었습니다.
- 이모부가 무척 보고 싶어졌습니다.
- 기뻤습니다.
4‘
12‘
★ ppt 자료
★ 학습지
※ 학습지를 풀 때, 집중할 수 있는 분위기를 조성한다.
정리
학습내용정리
■학습 정리
- 대강의 내용을 말하는 방법을 알고 있는지 확인해봅시다. 글을 읽고 대강의 내용을 말하려면 어떻게 해야 하나요?
■차시 예고
- 다음 시간에는 ...에 대해서 알아보도록 하겠습니다.
- 누가 무엇을 했는지 말해야 합니다,
- 어떤 일이 일어났는지 말해야 합니다,
1‘
1‘
※ 판서계획
단원명: 4. 다정하게 지내요.
학습목표: 대강의 내용을 생각하며 글을 읽을 수 있다.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
대강의 내용을 생각하며 글을 읽을 수 있는가?
상
대강의 내용을 생각하며 글을 잘 읽을 수 있다.
수업 내
수업 후
관찰 평가,
학습지
중
대강의 내용을 생각하며 글을 어느 정도 읽을 수 있다.
하
대강의 내용을 생각하며 글을 읽지 못한다.
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