자연주의

목차

Ⅰ.시대적 배경

Ⅱ.자연주의 교육

1. 자연주의 교육사상

2. 자연주의 교육방법

3. 교육의 3요소

4. 에밀의 교육적 의미

5. 자연주의 교육의 장ㆍ단점

Ⅲ. 자연주의 체육

1. 자연주의 체육의 목적

2. 루소의 체육

3. <에밀>의 체육적 의미

4. 자연주의 사상가

Ⅳ.자연주의의 영향

Ⅴ. 자연주의교육에 대한 생각

☞참고 문헌

본문내용

. 또한 심리학에 있어 피아제의 인지발달 이론에도 영향을 주었다. 인지발달이론은 동화, 저절, 평행화를 통해 아동의 발달단계에 따라 인지구조에 적합한 교육방법과 내용을 제사하고 직접 경험과 발견학습을 강조하였다.
Ⅴ. 자연주의교육에 대한 생각
ㆍ우리나라 학교는 주입식 교육에만 너무 치중하므로 자연과 교육이 조화된 자연주의 교육 이 등한시 되고 있다.
ㆍ평등주의 교육관에 입각한 단선제의 영향으로 학생의 흥미, 능력에 따른 만기선발로 성급한 판단을 하지 않는다.
ㆍ흥미 위주의 교육이 수학이나 과학 등 학생들이 꺼리는 과목에 대한 흥미를 상실하게 하였다.
ㆍ학생들을 스스로 탐구하게 함으로써 체계적 학습이 부족하고 , 자연주의 교육은 많은 시간이 요구되므로 현 학교체제에 적합하지 않다.
ㆍ여성에게는 전통적인 현모양처로써 교육을 추구하는 것은 자연주의적 교육원리에 위배된다.
☞참고 문헌
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키워드

류소,   자연주의,   자연주의 교육,   자연주의 체육