목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 대인관계능력의 개념
2. 유능한 대인관계능력을 가진 사람의 성격적인 특성과 행동적인 특성
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 대인관계능력의 개념
2. 유능한 대인관계능력을 가진 사람의 성격적인 특성과 행동적인 특성
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
느끼는 것으로 두 사람의 대인관계 각 개인이 무의식적으로 균형 상태를 유지하려는 경향성이라고도 할 수 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 대인관계능력과 대인관계능력이 유능한 사람들이 가진 성격적, 행동적 특성에 대해 살펴보았다. 인간관계의 과정에서 우리는 끊임없는 필연적인 대인관계 상황에 직면하게 된다. 대인관계가 인간실존에 필연적인 요소로써 발달단계마다 그 중요성이 강조되고 있지만 단계마다 그 양상이 달라질 수 있다. 인간은 성장과정 속에서 대인관계의 폭과 깊이 채워나가며 살고 있는 것이라고 할 수 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 이민선, “대학생의 자아존중감이 대인관계능력에 미치는 영향”, 성신여대, 2011
- 신효선, “초등 영재의 대인관계능력 향상을 위한 의사소통훈련 프로그램 개발”, 한국교대, 2011
Ⅲ 결론
이상과 같이 대인관계능력과 대인관계능력이 유능한 사람들이 가진 성격적, 행동적 특성에 대해 살펴보았다. 인간관계의 과정에서 우리는 끊임없는 필연적인 대인관계 상황에 직면하게 된다. 대인관계가 인간실존에 필연적인 요소로써 발달단계마다 그 중요성이 강조되고 있지만 단계마다 그 양상이 달라질 수 있다. 인간은 성장과정 속에서 대인관계의 폭과 깊이 채워나가며 살고 있는 것이라고 할 수 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 이민선, “대학생의 자아존중감이 대인관계능력에 미치는 영향”, 성신여대, 2011
- 신효선, “초등 영재의 대인관계능력 향상을 위한 의사소통훈련 프로그램 개발”, 한국교대, 2011
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