초등6) (국어)과 교수-학습 과정안 - 2.나눔과 어울림 (말하기∙듣기∙쓰기128~129쪽 ( 4 / 9 )차시) : 속담이나 관용 표현에 대하여 알아보기

목차

문제 확인
문제 탐구 및 문제 해결
일반화

※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가

본문내용

시다.
T: 속담과 관용표현을 사용해서 말을 할 때 어떤 점이 좋았나요?
▣차시 예고
T: '구슬이 서 말이어도 꿰어야 보배다.'라는 속담은 어떤 뜻인가요?
T: 오늘 배운 내용을 바탕으로 다음 시간에는 속담이나 관용표현을 상황에서 맞게 사용하는 것을 배우겠습니다.
S: 속담과 관용 표현에 대해서 알아보았습니다.
S1: 말을 쉽게 이해할 수 있습니다.
S2: 말을 듣는 게 재미있습니다.
S: 아무리 훌륭한 것이 있어도 그것을 쓸모 있게 만들어야 보배라는 뜻입니다.
※판서계획
학습 목표: 속담이나 관용 표현에 대하여 알 수 있다.
<활동1>속담 알아보기
<활동2>관용표현 알아보기
<활동3>줄줄이 말해요!
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
1. 속담과 관용 표현의 뜻을 알 수 있다.
2. 속담과 관용 표현의 예를 3개 이상 말할 수 있다.
상
속담과 관용 표현의 뜻을 알고, 속담과 관용 표현의 예를 3개 이상 말할 수 있다.
수업 중
학습지
중
속담과 관용 표현의 뜻을 알고, 속담과 관용 표현의 예를 1-2개 말할 수 있다.
하
속담과 관용 표현의 뜻을 알지 못하고, 속담과 관용 표현의 예를 말할 수 없다.

키워드

6학년,   국어,   지도안,   나눔,   어울림,   속담,   관용표현,   속담이나 관용 표현에 대하여 알아보기