4학년) <(음악)과 교수-학습 과정안 (34-35 (1/3)차시) 가창활동 중심> 13. 잠자리 따라서 - 장단에 맞추어 노래 부르기

목차

도입
전개
정리

※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가

본문내용

나지 않도록 변죽을 울려준다.
※아이들의 참여를 보면서 유동적인 활동을 시행한다.
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(★) 및 유의점(※)
정리
내면화
◆정리
T: 오늘 배운 노래의 제목은 무엇이죠?
T: 어떤 장단을 가지고 있나요.
T: 쳐볼 수 있는 사람?
T: 잘 해주었어요.
◆차시예고
T: 다음시간에는 다른 창작 국악 동요를 배워보도록 하겠습니다.
S: 잠자리 따라서요.
S: 세마치 장단이요.
S: 제가 한번 해보겠습니다.
3′
※ 판서계획
◎ 단 원 : 13. 잠자리 따라서
◎ 학습주제 : 장단에 맞추어 노래 부르기
◎ 학습목표 : 자연스러운 발성으로 장단에 맞추어 노래 부를 수 있다.
활동1. 잠자리 따라서 - 듣고 부르기
활동2. 장단 배우기
활동3. 장단치며 노래부르기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
세마치 장단을 바르게 치며 적극적인 태도로 수업에 참여한다.
상
장단을 정확히 치고 적극적으로 노래 부른다.
수업 중
관찰법
중
장단이 다소 불안정 하고 소극적으로 노래 부른다.
하
장단에 대한 이해가 없고 수업에 잘 참여하지 않는다.

키워드

4학년,   음악,   지도안,   잠자리,   따라서,   장단,   세마치