[유아교육 수업 계획안] 바닷물의 성질, 모의수업 교육 활동, 만4세(6세) 지구와 환경

목차

[도입] 3-5분
[전개] 10-15분
[마무리] 종합하기 2-3분
사후활동
참고문헌

본문내용

신 소금을
숟가락으로 떠서 물과 함께 섞어 보도록 해요.
C: 네!
T: 메추리알이 어떻게 되었나요?
C: 우와! 물위로 떴어요!
T: 그래요. 그냥 물을 소금물로 만들었더니 메추리알이 물 위로 떴어요.
어항 2개,
삶은 계란,
소금,
물,
숟가락
메추리알
플라스틱컵4개
소금
장난감
[마무리]
종합하기
2-3분
오늘 실험 한 것에 대해서 정리를 한다.
T: 우리가 오늘 무슨 실험을 해 보았죠?
C: 바닷물에서 물건이 뜨는지 실험해 보았어요!
T: 그래요, 바닷물은 소금과 물이 만나 힘이 쎄져서 물건이 잘 뜬다고 하였죠.
오늘 우리 어린이들이 실험도 잘 지켜봐주고 활동을 열심히 해서 선생님께
서 선물을 준비했어요. (물고기를 보여준다.)
C: 와~
T: 이건 물고기에요. 우리 어린이들에게 주는 선물이니까 어린이들이 물고기도 관찰하면서 잘 키우도록 해요.
C: 네!!
T: 그럼 선생님께서 이 어항 두개를 과학 영역에 놓아두실 테니까 자유 선택
활동 시간에 관찰하도록 하고, 왼쪽에 있는 OO어린이부터 손을 씻고 자유
선택 활동을 하도록 해요.
C: 네!
물고기
사후활동
-물에 사는 물고기를 관찰한다.
참고문헌
현장중심유아과학교육, 김경미 외 2명, 창지사

키워드

유아,   보육,   바다,   지구,   과학,   수과학,   바닷물,   계획안