목차
대단원
단체운동
중단원
핸드볼
소단원
전략게임
차시
5-6/13
학습목표
1. 전략개임(츄크볼)의 경기규칙․방법을 이해하고 소집단별 모둠 대항전을 할 수 있다.
2. 모둠 구성원의 던지기․받기 개인특성을 이해하고 경기에 임할 수 있다.
단체운동
중단원
핸드볼
소단원
전략게임
차시
5-6/13
학습목표
1. 전략개임(츄크볼)의 경기규칙․방법을 이해하고 소집단별 모둠 대항전을 할 수 있다.
2. 모둠 구성원의 던지기․받기 개인특성을 이해하고 경기에 임할 수 있다.
본문내용
갈 경우
- 사이드스로: 경기장 옆으로 나갈 경우
- 골스로: 골키퍼가 방어하여 앤드라인으로 나간 경우
-주의 집중
-패스슛 전략게임의 원리 이해를 통한 학습자의 탐구적 사고 자극
-탐구적 사고활동 유도
- 경기의 진행은 모둠간 대항전으로 실시
- 경기 방법 및 규칙의 이해
공격-수비의 교대
가로채기를 성공했을 때
슛의 성공과 골 스로의 경우
사이드아웃으로 공격권이 넘어갈때
골키퍼의 역할
공격권이 주어지면 공격수 역할
수비시 골키퍼로 복귀
매경기 공격:수비 비율이 6:5로 이루어짐
정리
형성평가
차시예고
위생교육안전사고 유무 확인
- 핸드볼 경기의 경기규칙을 5가지 이상 말할 수 있는가?
- 체력운동 (셔틀런)
- 조 별로 공 정리 및 세면하고 입실 하기
-학습목표 달성여부 확인
-교사 확인
- 사이드스로: 경기장 옆으로 나갈 경우
- 골스로: 골키퍼가 방어하여 앤드라인으로 나간 경우
-주의 집중
-패스슛 전략게임의 원리 이해를 통한 학습자의 탐구적 사고 자극
-탐구적 사고활동 유도
- 경기의 진행은 모둠간 대항전으로 실시
- 경기 방법 및 규칙의 이해
공격-수비의 교대
가로채기를 성공했을 때
슛의 성공과 골 스로의 경우
사이드아웃으로 공격권이 넘어갈때
골키퍼의 역할
공격권이 주어지면 공격수 역할
수비시 골키퍼로 복귀
매경기 공격:수비 비율이 6:5로 이루어짐
정리
형성평가
차시예고
위생교육안전사고 유무 확인
- 핸드볼 경기의 경기규칙을 5가지 이상 말할 수 있는가?
- 체력운동 (셔틀런)
- 조 별로 공 정리 및 세면하고 입실 하기
-학습목표 달성여부 확인
-교사 확인
소개글