태권도 학습지도안

목차

목 차
Ⅰ. 태권도의 개요 1
1. 역사 1
2. 시설 및 용구 3
3. 경기방식(겨루기) 5
4. 경기방식(품새) 11

Ⅱ. 학습 지도안 14
1. 수업의 배경 및 목적 14
2. 단원의 성격 (교육적 특성) 14
3. 지도의 기초 14
4. 학습목표 14
5. 단원의 지도계획 15
6. 지도상의 유의점 15
7. 학습지도 세안 시간 계획 15
8. 주차별 세부계획 16
9. 본시수업의 전개 17
10. 평가 33

Ⅲ. 참고 문헌 34

본문내용

-차시예고
-기구정리
-환자파악
-인사
-품새 경기 방식을 알고 있는가?
-평가의 방법을 알고 있는가?
-다음시간 진행인지
-가벼운 스트레칭
-기구 정리
-경기 평가
-학습목표 달성 여부확인
-교사 확인
10분
▶ 15주차
대 단 원
태권도(특별활동)
준 비 물
차시
소 단 원
겨루기 시합 (100분)
도복, 띠
경기 시합, 수업정리
학습목표
- 겨루기 경기 운영을 잘 할 수 있다.
- 겨루기 경기 방법을 설명 할 수 있다.
- 스포츠맨십과 체력을 기른다.
내용
단계
지 도 내 용
활 동 내 용
지도상 유의점
시간
교 수
학 생
도 입
-집합, 출석확인
-장비확인
-준비운동
-환자파악
-수업준비 상태 점검
-수업도구 확인 및 안전점검
-달리기 체조
-수업도구 준비
-수업진행인지
-환자조치
-복장지도
-스트레칭 보강체조
10분
전 개
-경기 시합
-겨루기경기
-심판법
-겨루기 경기의 룰과 규칙을 지도하며 게임을 시킨다.
-겨루기경기
-겨루기경기의 심판을 보면서 경기진행을 안다.
-다양한 기술을 사용하여 경기진행 시 흥미를 얻을 수 있도록 한다.
-겨루기경기는 발차기로 상대방을 가격하는 경기로 자신감을 가지고 경기에 임한다.
-정확한 심판
-안전사고 유의
ㆍ경기 시에 손목과 팔 다리와 발목, 무릎관 절, 고관절의 부상이 없도록 조심히 경기 를 한다.
ㆍ상대방과 대도록 이 면 부딪히는 일이 없도록 한다.
-상대방이 뒤를 돌아보거나, 경기를 계속할 의사가 없을 경우 공격하지 않도록 주의 시킨다.
80분
정 리
-스트레칭
-차시예고
-기구정리
-환자파악
-인사
-적절한 인원을 편성하여 장비를 정리한다.
-겨루기경기 방식을 알고 있는가?
-가벼운 스트레칭
-기구 정리
-경기 평가
-학습목표 달성 여부확인
-교사 확인
10분
▶ 16주차
대 단 원
태권도(특별활동)
준 비 물
차시
소 단 원
경기 시합, 수업정리 (100분)
도복, 띠

학습목표
- 품새, 겨루기 경기 운영을 잘 할 수 있다.
- 품새, 겨루기 경기 방법을 설명할 수 있다.
- 협동 학습하는 태도를 갖는다.
- 태권도 수업을 마치며 마무리 한다.
내용
단계
지 도 내 용
활 동 내 용
지도상 유의점
시간
교 수
학 생
도 입
-집합, 출석확인
-장비확인
-준비운동
-환자파악
-수업준비 상태 점검
-수업도구 확인 및 안전점검
-달리기 체조
-수업도구 준비
-수업진행인지
-환자조치
-복장지도
-스트레칭 보강체조
10분
전 개
-경기 시합
-심판법
-배드민턴 수업을 마치며...
-품새 경기
-겨루기경기
-경기 중 정확한 동작과 기술을 사용할 수 있도록 한다.
-태권도 수업을 마치며 건강한 몸과 마음의 자세를 갖도록 한다.
-정확한 심판
ㆍ발차기, 기본 막기,
지르기동작
ㆍ완급 조절, 힘의 강 약 조절, 절도 있는 동작
-안전사고 유의
ㆍ경기 시에 손목과 팔 다리와 발목, 무릎관 절, 고관절의 부상이 없도록 조심히 경기 를 한다.
ㆍ상대방과 대도록 이 면 부딪히는 일이 없도록 한다.
80분
정 리
-스트레칭
-기구정리
-환자파악
-인사
-적절한 인원을 편성하여 장비를 정리한다.
-서로 인사 나누기
-가벼운 스트레칭
-기구 정리
-경기 평가 및 수업의 평가
-학습목표 달성 여부확인
-교사 확인
10분
10. 평가
항 목
중점사항
점수분포
%
누적
백분율
1.출석
·지각 및 조퇴(-1)
·결석(-2)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
10
10
2.태도
·복장 불량(-2)
·수업참여의 적극성(+2)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
10
20
3.보고서
·기초기술 및 응용기술
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
10
30
·경기방법 및 경기규칙
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
10
40
4.이론시험
·경기방법 및 경기규칙
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
10
50
·용어 및 심판법
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
10
60
5.중간고사
·품새
자세
정확성
시선
숙련도
1
2
3
4
5
5
65
·발차기
자세
정확성
시선
숙련도
1
2
3
4
5
5
70
·기본 막기
자세
정확성
시선
숙련도
1
2
3
4
5
5
75
·겨루기
자세
정확성
시선
숙련도
1
2
3
4
5
5
80
6.기말고사
·품새 경기 능력
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
10
90
·겨루기경기 능력
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
10
100
합 계
▶ 피드백 : 16주차시의 교육내용을 마치고 학습내용에 따라 진도를 확실히 배우지 못한 학생이 생긴 것은 학습지도를 소홀히 했다는 것이며 이러한 학생들이게는 태권도를 배우고 기본기와 게임 상황을 더욱 확실히 가르칠 수 있도록 많은 경기를 경험시키며 기술습득 위주의 수업을 진행하고 경기 진행 중 심판을 보며 심판법을 제대로 숙지할 수 있도록 교육하겠다.
Ⅲ. 참고 문헌
김정록, 김병훈(편저)(1985). 종합 태권도 전서. 서림문화사
김경지 외3명(1998). 태권도 겨루기지도 및 방법론. 대한미디어.
대한태권도협회(1990).태권도 관계 규정집. 신원출판사.
박명수(2003). 태권도 운동과 지도. 혜민기획.
안종웅(1997).태권도 교본(유급자품새). 경기도 태권도 협회 교제.
이경명(2003).태권도의 정신세계. 상아기획.
최영렬(1998).겨루기론. 삼학출판사.
최홍희(1972).태권도 교서. 정연사.
홍상래, 이기정(공저)(2004). black belt TAEKWONDO. 태권도 이론과 실제. 대한교육문화
신문 출판부.
http://www.spotop.com/ 스포탑 스포츠용품
http://www.koreataekwondo.org/ 대한태권도 협회
http://www.kukkiwon.or.kr/ 국기원
http://www.wtf.org/ 세계태권도 연맹
목 차
Ⅰ. 태권도의 개요1
1. 역사1
2. 시설 및 용구3
3. 경기방식(겨루기)5
4. 경기방식(품새)11
Ⅱ. 학습 지도안14
1. 수업의 배경 및 목적14
2. 단원의 성격 (교육적 특성)14
3. 지도의 기초14
4. 학습목표14
5. 단원의 지도계획15
6. 지도상의 유의점15
7. 학습지도 세안 시간 계획15
8. 주차별 세부계획16
9. 본시수업의 전개17
10. 평가33
Ⅲ. 참고 문헌34

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