교육과정의 조직방식의 원리와 근거

목차

1. 적용된 원리

2. 근거

본문내용

정도가 증가된다. 이러한 사회과 교육과정은 인간의 경험을 증대시키는 문헌자료들을 활용할 수 있고, 학생들의 민주적 신념과 이상을 보다 직접적으로 증진시킬 수 있다고 한다.
⑤ 나선형 교육과정 : 지식은 사실, 개념, 일반화, 이론들로 구성이 되고, 개념이 중요한 부분을 차지한다. ‘개념’은 다양하고 복잡한 현상, 대상, 사건 등을 공통된 것끼리 분류하여 놓은 범주이다. 위의 교육 내용 또한 공통된 범주를 보이고 있다. 이러한 개념이란 것은 현미경과 같은 도구로서 복잡 다양한 사회현상을 보다 명확하게 파악학고 설명할 수 있도록 도와준다. 개념은 학생들이 실제로 경험하는 사회현상을 객관적인 입장에서 보다 명확하게 이해를 하도록 도와주는 도구이다. 그래서 사회과에서 개념의 학슴이 중요한 부분을 차지한다.

키워드

교육과정 ,   조직방식 ,   원리와 근거 ,   교육과정의 조직방식 ,   통합 교육과정 ,   나선형 교육과정 ,   핵심지식 접근법 ,   교육과정의 지역화