비고츠키(Vygotsky)의 인지발달이론에 대해 설명하시오.

소개글

비고츠키(Vygotsky)의 인지발달이론에 대해 설명하시오. 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 이론의 개요

2. 근접발달영역(ZPD, Zone of Proximal Development)

3. 사고발달단계

4. 언어발달

5. 교육적 시사점

본문내용

의 흐름)는 문제해결을 위한 중요한 도구
5. 교육적 시사점
① 교육환경이 아동의 발달에 중요하다: 교사는 아동의 근접발달영역을 파악하여 안내와 조력을 제공해야 한다.
② 교사는 아동의 지적 발달을 촉진하는 역할: 교사는 아동에게 현재의 능력을 넘어서는 과제를 부여하고 조언과 도움을 주어야 한다.
③ 교육은 미래 지향적이어야 하고, 교수란 아동의 현재 발달수준보다 조금 앞서는 내용을 가르침으로써 발판을 제공할 수 있어야 한다.
④ 전통적 평가에 대한 재검토가 필요하다: 역동적 평가를 강조해야 한다.
⑤ 장애아 분리교육을 발대하고 통합교육을 강조하였다: 신체적, 정신적으로 장애가 있는 아동은 비장애아동과 함께 교육받는 것이 효과적이다. 아이가 덜 유능한 사람과 상호작용을 하면 퇴행할 수도 있기 때문이다.

키워드

근접발달영역,   발판화(비계설정),   잠재적 발달수준,   실제적 발달수준