혼합연령에 대한 설명과 혼합연령프로그램의 장단점에 대해 쓰고 이를 토대로 자신은 혼합연령프로그램 실시에 대해 찬성인지 반대인지 자신의 의견을 쓰시오.

소개글

혼합연령에 대한 설명과 혼합연령프로그램의 장단점에 대해 쓰고 이를 토대로 자신은 혼합연령프로그램 실시에 대해 찬성인지 반대인지 자신의 의견을 쓰시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
　2-1 혼합연령 프로그램
　2-2 혼합연령 프로그램의 장점
　　1) 어휘력 향상과 의사소통능력의 발달
　　2) 사회성 발달과 친사회적 행동 증진
　　3) 인지적 기능 발달
　2-3 혼합연령 프로그램의 단점
　2-4 한국현장에서의 적용 및 문제점

3. 결론

참고문헌

본문내용

고 셈할 수 있는 학습능력에만 치중하기 보다는 유아기에 필요한 정서발달, 사회성발달, 인지발달, 신체발달 등의 전인교육 측면에서 다양한 경험이 유아의 성장발달에 필요하다는 인식이 높아져야 할 것이며 교사들이 적극적으로 혼합연령 프로그램을 적용할 수 있도록 구체적인 보육과정과 교수방법을 개발하는 일도 필요하다. 혼합연령 프로그램의 장단점을 바탕으로 장점을 최대한 살리는 한편 단점을 최소화시키는 연구와 적용이 필요한 때이며 무엇보다도 혼합연령 프로그램을 우리 사회 아동교육기관의 미래지향적인 프로그램으로 인정하고 긍정적으로 자리 잡도록 지원체계를 구축해주는 것이 필요하다.
참고문헌
1. 이순형외 보육과정, 학지사, 2007.
2. 전남련. 보육과정, 양서원, 2006.
3. 정옥분. 아동발달의 이해, 학지사, 2002.
4. 김경화 서영숙. 유아교육기관에서의 혼합연령집단 구성에 대한 재인식 모색, 한국보육학회지. 2006
5. 김명숙. 혼합연령, 팀티칭 학급에서의 교사역할: 문화기술적 연구. 중앙대학교 사회개발대학원 석사학위논문. 2007
6. 이재연 하승민. 단일연령집단과 혼합연령집단간의 아동의 사회-인지놀이 행동 비교 연구, 아동학회지, 1996.

키워드

혼합연령,   혼합연령프로그램,   보육,   교육,   의사소통