목차
영유아를 위한 좋은 그림책 5권
1) 0~2세
① “우리 엄마 어디 있어요?”
*내용요약*
*선정 근거*
②“쑥쑥 몸놀이”
*내용요약*
*선정 근거*
2) 3세
①“아기 오리는 어디로 갔을까요?”
*내용요약*
*선정 근거*
3) 4~5세(교육적 활용포함)
①“우리 할아버지가 꼭 나만했을 때”
*내용요약*
*선정 근거*
**교육적 활용**
②“말썽꾸러기를 위한 바른생활 그림책”
*내용요약*
*선정 근거*
**교육적 활용**
1) 0~2세
① “우리 엄마 어디 있어요?”
*내용요약*
*선정 근거*
②“쑥쑥 몸놀이”
*내용요약*
*선정 근거*
2) 3세
①“아기 오리는 어디로 갔을까요?”
*내용요약*
*선정 근거*
3) 4~5세(교육적 활용포함)
①“우리 할아버지가 꼭 나만했을 때”
*내용요약*
*선정 근거*
**교육적 활용**
②“말썽꾸러기를 위한 바른생활 그림책”
*내용요약*
*선정 근거*
**교육적 활용**
본문내용
그대로의 판형으로 만들었다는 게 특징이다. 또한 뚜렷한 색채의 선택으로 그림은 사건 진행에 따라 활발하게 변화하면서 그림만 보고도 사건의 대강을 알 수 있게 표현해 놓았다. 어떻게 보면 매우 난잡한 상황의 이야기인데도 장난스럽고 익살스러운 그림으로 유아의 호기심과 상상력을 자극하기에 충분하다. 그리고 그림책의 내용이 아이의 연령이나 단계에 맞는 것이다. 이 시기의 아이의 관심사나 주변에서 흔히 일어날 수 있는 소재를 사용하여 잘 표현해 놓았다. 또한 아이는 주인공과 동화되어 자신의 생활을 회상하며 올바른 생활습관을 배우게 될 것이므로 자연스러운 학습효과를 가져올 수 있다.
**교육적 활용**
: 이 그림책은 가정에서 활용하기에 적당하다고 판단된다. 4~5세! 흔히 하루 종일 일거리를 만들어내기에 바쁜 나이라고 하지 않은가? 이 연령대의 아이가 있는 가정의 부모들은 아이가 이것저것을 어지럽히고 쉬지 않고 일을 벌려 엄마 아빠를 지치게 한때 그냥 ‘하지마!’라고 아이에게 고함을 지르게 되는 게 보통이다. 이런 상황에서 이 그림책을 활용해 보는 것은 어떨까 생각해 본다. 이 책을 펼쳐들고 익살스러운 그림을 한장 한장 아이와 함께 넘겨보자. ‘장난꾸러기가 화장지를 모두 풀어 변기에 꾸역꾸역 넣는다. 장난감을 여기저기 늘어놓아 식구들이 계단에서 미끄러진다... '이야기를 읽어주다가 엄마는 아이에게 말합니다.“어~이 아이 너랑 닮았네~~정말 말썽꾸러기구나~~”라고, 그러면 아이도 웃다가 머쓱해하게 되고, 아직은 어린나이라 무리는 있겠지만 자신의 행동을 연상하며 올바른 생활습관을 정립해 나가지 않을까 생각해 본다.
**교육적 활용**
: 이 그림책은 가정에서 활용하기에 적당하다고 판단된다. 4~5세! 흔히 하루 종일 일거리를 만들어내기에 바쁜 나이라고 하지 않은가? 이 연령대의 아이가 있는 가정의 부모들은 아이가 이것저것을 어지럽히고 쉬지 않고 일을 벌려 엄마 아빠를 지치게 한때 그냥 ‘하지마!’라고 아이에게 고함을 지르게 되는 게 보통이다. 이런 상황에서 이 그림책을 활용해 보는 것은 어떨까 생각해 본다. 이 책을 펼쳐들고 익살스러운 그림을 한장 한장 아이와 함께 넘겨보자. ‘장난꾸러기가 화장지를 모두 풀어 변기에 꾸역꾸역 넣는다. 장난감을 여기저기 늘어놓아 식구들이 계단에서 미끄러진다... '이야기를 읽어주다가 엄마는 아이에게 말합니다.“어~이 아이 너랑 닮았네~~정말 말썽꾸러기구나~~”라고, 그러면 아이도 웃다가 머쓱해하게 되고, 아직은 어린나이라 무리는 있겠지만 자신의 행동을 연상하며 올바른 생활습관을 정립해 나가지 않을까 생각해 본다.
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