목차
1. 교육의 사회평등 기여론(기능주의)
2. 교육의 사회불평등 기여론 (갈등주의)
3. 교육과 선발
4. 교육과 노동시장
5. 단일 노동시장 이론과 교육 (기능론)
6. 분단노동시장이론과 교육 (갈등론)
2. 교육의 사회불평등 기여론 (갈등주의)
3. 교육과 선발
4. 교육과 노동시장
5. 단일 노동시장 이론과 교육 (기능론)
6. 분단노동시장이론과 교육 (갈등론)
본문내용
되는 이론이다 라고 주장함.
3. 급진파 이론 (보울스. 긴티스) : 소득불평등을 설명하는 주된 변인은 가족배경, 즉 사회계급이다.
사회 계급이 소득 불평등의 주된 요인이라고 생각함.
4. 내부 노동시장 이론 (도린저. 피오르) : 노동시장은 2개로 구분되어 있고 내부노동시장은 비경쟁적이고 규모가 크며 외부노동시장은 경쟁적이지만 규모는 작다.
인간자본론은 규모가 작은 외부노동시장에만 적용되는 부분이론에 불과하다.
5. 비경쟁 집단이론 : 노동시장은 비경쟁적인 여러개의 집단으로형성되어있다는 관점
임금경쟁모델
직위경쟁모델
노동자들이 노동시장에서 사용한 기술을 학교나 훈련기관 같은 외부기관에서 이미 익히고 들어왔다는 것
(기술. 기능 높은 사람 선발-인적자본론)
노동시장에서 필요한 대부분의 인지적 기술은 학교에서 배우지 않고 노동자가 노동시장에서 직장에 들어간 후 그리고 승진단계마다 현직 훈련으로 배운다.
( 임금, 직위는 졸업장과 학력에 이끌리고 기술은 나중에)
6. 임금경쟁이론과 직위경쟁이론 (써로우) : 써로우는 학력(학벌)과 임금과의 관계설명을 위해 임금경쟁과 직위경쟁모델을 상정하였고 직위경쟁모델을 선호했으나 둘다 사회에 공존하고 있다고 주장함.
3. 급진파 이론 (보울스. 긴티스) : 소득불평등을 설명하는 주된 변인은 가족배경, 즉 사회계급이다.
사회 계급이 소득 불평등의 주된 요인이라고 생각함.
4. 내부 노동시장 이론 (도린저. 피오르) : 노동시장은 2개로 구분되어 있고 내부노동시장은 비경쟁적이고 규모가 크며 외부노동시장은 경쟁적이지만 규모는 작다.
인간자본론은 규모가 작은 외부노동시장에만 적용되는 부분이론에 불과하다.
5. 비경쟁 집단이론 : 노동시장은 비경쟁적인 여러개의 집단으로형성되어있다는 관점
임금경쟁모델
직위경쟁모델
노동자들이 노동시장에서 사용한 기술을 학교나 훈련기관 같은 외부기관에서 이미 익히고 들어왔다는 것
(기술. 기능 높은 사람 선발-인적자본론)
노동시장에서 필요한 대부분의 인지적 기술은 학교에서 배우지 않고 노동자가 노동시장에서 직장에 들어간 후 그리고 승진단계마다 현직 훈련으로 배운다.
( 임금, 직위는 졸업장과 학력에 이끌리고 기술은 나중에)
6. 임금경쟁이론과 직위경쟁이론 (써로우) : 써로우는 학력(학벌)과 임금과의 관계설명을 위해 임금경쟁과 직위경쟁모델을 상정하였고 직위경쟁모델을 선호했으나 둘다 사회에 공존하고 있다고 주장함.
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