생애주기별 서비스

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생애주기별 서비스에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ.서론

Ⅱ.본론
1. 생애주기의 개념과 장애와의 관련
1) 생애주기의 개념
2) 장애와 생애주기
2.생애주기별 특징 및 서비스 욕구
1) 영유아기(0~2세) 및 초기 아동기(3~6세)
2) 학령기(7~18세)
3) 성인기(19~60세)
4) 노년기(61세이상)
3. 장애인 가족의 생애주기
4. 생애주기에 따른 부모 및 가족의 역할
5. 생애주기와 장애 통계
6. 생애주기별 서비스 모델 적용과 전망

Ⅲ.결론
[별첨] 표1,2

본문내용

교육, 치료 프로그램
ㆍ생활적응훈련 프로그램
ㆍ장애예방자료
제작 및 보급
ㆍ권익옹호 프로그램
ㆍ학교 및 가정환경에
대한 원조
ㆍ부모자조네트워크
형성 지원
ㆍ이용가능한 자원의
개발과 연결
ㆍ각종 상황에 대한 자문
ㆍ장애예방조치를 위한
입법및 조례제정운동
ㆍ관련 조사연구활동
성
인
기
ㆍ장애사정 및 재활계획수립
ㆍ장애 및 가족 관련 상담
ㆍ생활적응훈련 프로그램
ㆍ각종 직업재활 프로그램
ㆍ장애유형별 재활 프로그램
ㆍ장애예방자료제작
및 보급
ㆍ권익옹호 프로그램
ㆍ가정환경에 대한 원조
ㆍ자조네트워크 형성지원
ㆍ이용 가능한 자원의개발
과 연결
ㆍ각종 상황에 대한 자문
ㆍ장애예방조치를 위한
입법및 조례 제정 운동
ㆍ관련 조사연구활동
노
년
기
ㆍ장애사정 및 재활계획수립
ㆍ장애 및 가족 관련 상담
ㆍ물리치료, 주간보호 등의
프로그램
ㆍ생활적응훈련 프로그램
ㆍ장애유형별 프로그램
ㆍ장애예방자료
제적 및 보급
ㆍ권익옹호 프로그램
ㆍ가정환경에 대한 원조
ㆍ자조네트워크 형성지원
ㆍ이용 가능한 자원의
개발과 연결
ㆍ각종 상황에 대한 자문
ㆍ장애예방조치를 위한
입법 및 조례 제정 운동
ㆍ관련 조사연구활동
[표2]장애인 가족의 생애주기에 따른 관심사
생애
주기의 단계
부모의 관심사
형제들의 관심사
영
유
아
기
*정확한 진단을 받는 것
*형제나 친지에게 알리는 것
*서비스를 찾아다니는 것
*장애가 있다는 것에 대한 긍정적인 의미를
발견하는 것
*의사결정을 좌우하는 개인적인 관점을
분명히 하는 것
*낙인의 문제에 대처하는 것
*커다란 기대를 가지는 것
*형제들의 욕구에 대해 부모의 시간과 에너지
할애가 줄어드는 것
*관심이 줄어드는 것에 대한 질투의 감정
*장애에 대한 잘못된 이해와 관련된 두려움
학
령
기
*가족기능의 수행을 위한 일상적인 생활을
조정하는 것
*교육에 관련된 문제들에 대해 적응하는 것
*일반학급 통합과 특수학급 분리에 따른
문제를 분명히 하는 것
*개별화 교육회의에 참여하는 것
*지역사회 자원을 찾고 활용하는 것
*교과목 이외의 아동의 활동을 조정하는 것
*장애적 조건의 만성화 가능성에 대해
정서적으로 적응하는 것
*성적인 문제의 등장에 대한 이해
*또래들의 거부와 배제 가능성에 대해 대처하는 것
*직업생활에 대해 계획하는 것
*여가생활에 대해 계획하는 것
*사춘기의 신체적 정서적 변화에 대처
하는 것
*학교 교육 이후의 생활에 대해 계획하는 것
*신체적 보호의 욕구에 대한 책임을 분담하기
*여자 맏이들이 위기를 맞을 가능성
*레크리에이션과 여가를 위한 가족의 자원이
제한되는 것
*친구나 선생님에게 장애형제를 알리는 것
*동생이 장애를 가진 장애형제를 앞지를 가능성
*장애형제의 통합에 따른 같은 학교에 다니게
되는 문제
*장애에 대한 기본적인 정보의 욕구
*형제에 대한 과잉동일시
*사람들 사이의 차이점에 대한 폭넓은 이해
*장애의 영향이 직업의 선택에 미치는 영향
*낙인의 가능성에 대하여 대처하기
*형제 훈련 프로그램에 참여하는 것
*형제 지지집단에 참여하는 것
성
인
기
*후견인의 필요성에 대한 준비
*성인으로서의 적절한 주거의 형태를
구성하는 것
*성인에게 의존성이 가지는 함의에 대해서
정서적으로 적응하는 것
*가족 밖에서 사회화의 기회를 가질 수
있도록 대처하는 것
*취업이나 직업훈련 프로그램을 시작하는 것
*재정적 지원에 대해 책임을 질 가능성에 대한
문제
*유전적 문제와 관련된 걱정을 해결하는 것
*결혼으로 인한 새로운 가족을 장애인에게
소개하는 것
*직업 주거문제에 대한 정보의 욕구
*형제들의 옹호인으로서의 역할을 분명히
하는 것
*후견인 문제의 가능성
생애
주기의 단계
부모의 관심사
형제들의 관심사
영
유
아
기
*정확한 진단을 받는 것
*형제나 친지에게 알리는 것
*서비스를 찾아다니는 것
*장애가 있다는 것에 대한 긍정적인 의미를
발견하는 것
*의사결정을 좌우하는 개인적인 관점을
분명히 하는 것
*낙인의 문제에 대처하는 것
*커다란 기대를 가지는 것
*형제들의 욕구에 대해 부모의 시간과 에너지
할애가 줄어드는 것
*관심이 줄어드는 것에 대한 질투의 감정
*장애에 대한 잘못된 이해와 관련된 두려움
학
령
기
*가족기능의 수행을 위한 일상적인 생활을
조정하는 것
*교육에 관련된 문제들에 대해 적응하는 것
*일반학급 통합과 특수학급 분리에 따른
문제를 분명히 하는 것
*개별화 교육회의에 참여하는 것
*지역사회 자원을 찾고 활용하는 것
*교과목 이외의 아동의 활동을 조정하는 것
*장애적 조건의 만성화 가능성에 대해
정서적으로 적응하는 것
*성적인 문제의 등장에 대한 이해
*또래들의 거부와 배제 가능성에 대해 대처하는 것
*직업생활에 대해 계획하는 것
*여가생활에 대해 계획하는 것
*사춘기의 신체적 정서적 변화에 대처
하는 것
*학교 교육 이후의 생활에 대해 계획하는 것
*신체적 보호의 욕구에 대한 책임을 분담하기
*여자 맏이들이 위기를 맞을 가능성
*레크리에이션과 여가를 위한 가족의 자원이
제한되는 것
*친구나 선생님에게 장애형제를 알리는 것
*동생이 장애를 가진 장애형제를 앞지를 가능성
*장애형제의 통합에 따른 같은 학교에 다니게
되는 문제
*장애에 대한 기본적인 정보의 욕구
*형제에 대한 과잉동일시
*사람들 사이의 차이점에 대한 폭넓은 이해
*장애의 영향이 직업의 선택에 미치는 영향
*낙인의 가능성에 대하여 대처하기
*형제 훈련 프로그램에 참여하는 것
*형제 지지집단에 참여하는 것
성
인
기
*후견인의 필요성에 대한 준비
*성인으로서의 적절한 주거의 형태를
구성하는 것
*성인에게 의존성이 가지는 함의에 대해서
정서적으로 적응하는 것
*가족 밖에서 사회화의 기회를 가질 수
있도록 대처하는 것
*취업이나 직업훈련 프로그램을 시작하는 것
*재정적 지원에 대해 책임을 질 가능성에 대한
문제
*유전적 문제와 관련된 걱정을 해결하는 것
*결혼으로 인한 새로운 가족을 장애인에게
소개하는 것
*직업 주거문제에 대한 정보의 욕구
*형제들의 옹호인으로서의 역할을 분명히
하는 것
*후견인 문제의 가능성
출처
네이버 블로그 / 지식인
보건복지부(2000). 장애인 실태조사 결과보고
장애인 복지개론 정무성,양희택,노승현 학현사

키워드

생애주기와장애통계,   장애와 생애주기,   생애주기별 서비스