과학적 사회조사

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과학적 사회조사

본문내용

학 등의 사회과학에서 활용하는 것을 의미한다.
▶조사란 무엇인가? 라는 질문을 하면 대부분의 응답은
-이론이나 판단과는 관계없이, 사실에 기초한 것이다.
-대학교수나 전문가 집단만이 읽고 활용하는 것이다.
-박사학위를 가진 사람들이 주로 하는 것으로 대학에서만 이루어진다.
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-도서관에 가서 주제에 대한 article을 찾아보는 것이 조사이다.
-이색적인 장소 주변을 돌아보거나, 관찰하는 것
-어떤 것을 하는데 속임수를 써서 사람들이 하는 것을 실험하는 것
-사람들의 표본을 뽑고 그들에게 질문을 하는 것
-정부 보고서나 간행물로부터 표를 찾아보는 것
-컴퓨터, 통계, 차트, 그래프 등을 활용하는 것 등의 답을 한다.
위의 세 개는 위험한 답, 아래의 6개는 단편적인 답
Social Research 지식을 생산하는 체계적이고 논리적인 방법을 의미한다. 사회조사의 다양한 유형은 다음에 학습하기로 한다.
▶왜 사회조사를 하는가?
학생, 교수, 전문 조사자, 대학에서의 과학자, research center, 정부, 군대...등등 어디를 가나 사회조사가 수행되고 있다. 이러한 조사를 일반적인 사람들은 볼 수 없다. 결과는 오직 특정한 집단이나 교재에만 언급될 뿐이다. 조사의 기본적인 지식과 방법은 전문적인 조사가들에 의해 개발되었다. 또한 대학에 있는 사람들뿐만 아니라, 신문기자(편집자), 텔레비전 네트웍 편집자, 시장조사기관, 학교, 병원, 사회서비스 기관, 정당, 자문기관, 보험회사, 혹은 법률회사 등에서 직업의 일부로 조사를 수행하기도 한다. 수많은 사람들이 사회조사의 기법을 활용하는 것이다. 조사로부터 발견된 것들은 직관이나, 개인적인 경험, 추측(guessing), 예감, 육감(hunches) 등과 같은 것을 통해서 내려진 결정보다는 편견이나 오류가 덜하다.
한편으로는 사회조사가 일부 사람들에 의해서 오용(misuse)되거나 남용되는 경향이 있기도 하다.- 부정확한 조사 기법의 사용, 잘못된 결과 해석, 이전에 다른 연구에서 밝혀진 결론들이 그대로 내포되어 있는 연구 등등.
사람들은 다양한 이유에서 사회조사를 수행한다. 일부는 실천적 의문에 대한 답을 구하고자(예를 들어, 학급당 평균 인원을 25명에서 20명으로 줄이는 것이 학생들의 글쓰기 능력을 향상시킬 수 있을 것인가?). 일부 다른 사람들은 문제를 해결하기 위한 정보를 얻기를 원한다.(예를 들어, 자유근무시간 선택제의 도입이 우리회사의 잦은 이직문제를 감소시킬 수 있을 것인가?) 다른 한편의 사람들은 사회 변화를 원한다. (어떻게 하면 강간을 감소시킬 수 있을 것인가?). 마지막으로 과학협회(학회, 단체) 등에서는 사회에 대한 기본적인 지식을 확립하기 위해 조사를 활용한다.(예를 들어, 왜 백인에 비해 흑인의 이혼률이 높은가?)
▶조사과정의 단계(steps of the research process)
조사과정은 다양한 단계들로 구성되어 있다. 필요에 따라서 다양하고 수많은 간계로 나누어 진행할 수 있는데, 일반적으로는 대략 7단계로 나누어 살펴볼 수가 있다.
☞ Newman p 12 figure 1.1
1) choose topic(주제 설정)
2) focus research question(핵심 연구질문 설정)
3) research design(연구 설계)
4) collect data(자료 수집)
5) analyze data(자료 분석)
6) interpret data(자료 해석)
7) inform others(결론 제시-보고서의 작성과 발표)
연구자로서 사고의 순서
장애인 복지를 예로 들어 논문작성시 사고의 순서
1) 정의 2) 역사 3) 장애 4)어려움(욕구 단계에 근거하여, 의식주 등의 기본욕구, 자아실현)
-정의-측정하고자 하는 대상과 변수를 개념화해내는 것이 중요하다. 장애인이란 무엇인가? 그리고 장애인의 복지관 이용 서비스 만족도를 조사하고자 한다면, 만족도를 과연 무엇으로 정의하는가에 따라서 결과가 달라질 수 있다. 예를 들어, 만족도를 이용 횟수로 측정한다면, 1)서비스의 질적인 요소가 배제되고, 2)주변 지역의 타 기관이 없는 경우, 선택의 여지가 없이 이용할 수밖에 없는 경우 결과가 왜곡될 수 있는 등의 문제가 있다. 따라서 측정하고자 하는 것이 정확히 무엇인가를 정의하는 것은 측정의 방법과 도구를 정하는 기준이 되며, 결과에 중대한 영향을 미친다.
▶연구의 과정
1. 연구의 필요성(문제제기)1)사회적 이슈-양적(넓이)/질적(깊이) data(사례)
2)기존연구 review(실태, 원인....)-기존연구의 허점-내 연구가 들어갈 자리
3)연구에 대한 이론적 근거 제시(명분 제시)
ex)내가 선택한 model, program 등이 왜 다른 접근보다 유용한지 보여주는 것
4)기대효과
5)목적(구체적으로 ∼을 하겠다)
2. 이론적 배경
1)내가 기반으로 하는 이론 설명(제시)
2)개념화 & 조작화
ex) stress, violation에 대해 연구한다면 무엇이 stress이고 무엇이 violation인가?
3. 연구방법
1)연구의 모형(그림으로)
2)측정도구
3)조사(연구)대상
4)자료수집방법(우편, 면접...등등)
5)분석방법
6)한계(연구의 한계)
4. 조사수행 및 결과 분석(통계 및 분석)
논리적 의문을 숫자 및 부호로 전환하여 측정한 조사 결과를 통계를 통해 일정한 순서를 발견해내고, 이를 통해 산출된 숫자 및 부호로 된 결과들을 논리적 자료로의 전환하는 분석
5. 결과 논의, 결론 및 제언
예상되는 결과는 가설, 그리고 그 가설을 연구를 통해 살펴보니 결국 이렇더라는 결과, 그리고 그러한 결과에 대한 해석으로서의 논의, 이상을 살펴본 바에 의한 정리로서의 결론, 앞으로 무엇을 해야 할 것이라는 제언
참고 문헌
김기원, 『사회복지조사론』, 나눔의 집, 2001
김병진, 『사회복지조사방법론』, 법문사, 2006
김치영, 『사회복지조사론』, 교문사, 2007
김훈, 『사회복지조사방법론』, 대왕사, 2006
박석돈, 『사회복지학개론』, 삼우사, 2004

키워드

조사,   사회조사,   과학적조사,   측정,   표집,   표본추출,   추출,   통계