국어과 교수-학습 과정안

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국어과 교수-학습 과정안 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

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본문내용

주의점을 아는가?
지필 평가
관찰법
내 생각이 잘 드러나게 글을 쓰는가?
까닭을 들어가며 내 생각을 글로 쓰는가?
Ⅵ. 지도의 실제
1. 본시 수업 계획
단원
셋째마당. 내 생각은 이래요.
1. 너와 나의 생각
교과서
쪽 수
쓰기
48-49
수업장소
교실
학습
주제
내 생각이 잘 드러나게 짧은 글 쓰기
차 시
2
6
수
업
전
략
중심수업
모 형
일반 수업 모형
학습
목표
♣ 내 생각이 잘 드러나게 짧은 글을 쓸 수 있다.
집 단
조 직
전체→개인→전체
주요학습
활 동
내 생각을 짧은 글로 쓰기
단계
학습 과정
교 수 학 습 활 동
시간
자료 및 유의점
도입
전개
정리
동기 유발
공부할
문제 확인
활동안내
학습 활동
전개
학습 활동
정리
차시 예고
▣ 학습 동기 유발
이유가 분명한 글과 분명하지 않은 글 비교하기
‘쓰레기를 버리지 말자’ 라는 주제를 가진 두 개의 글 을 보여 준다.
공통된 주제를 가진 두 글의 내용을 비교해 봅시다.
▣ 학습 문제 확인하기
♣ 내 생각이 잘 드러나게 짧은 글을 써 봅시다.
▣ 학습 활동 안내하기
【활동 1】그림의 내용 알아보고 한 문장으로 쓰기
【활동 2】쓸 내용 생각하기
【활동 3】짧은 글 쓰기
▣ 학습 활동
【활동 1】그림의 내용 알아보고 한 문장으로 쓰기
그림의 내용를 살펴보면서 무엇을 하는 장면인지 말해 보기
누가, 무엇을 하고 있나요?
- 그림 1에서는 아이가 TV를 늦게까지 보고 있어요.
- 그림 2에서는 아이가 아빠와 아침 일찍 운동을 하고 있어요.
- 그림 3에서는 아이들이 질서를 지키며 계단을 내려오고 있어요.
- 그림 4에서는 남자 아이가 빨간 신호인데 길을 건너고 있어요.
그림의 내용을 한 문장으로 써 보기
그림의 내용을 이야기한 것을 생각해서 그림 ~의 내용을 한 문장으로 써 봅시다.
【활동 2】쓸 내용 생각하기
쓸 주제 정하기
그림 ~ 중에서 무엇에 대해 쓸지 선생님과 함께 생각하여 봅시다.
그림 1 - 밤늦게까지 TV를 보지 맙시다.
그림 2 - 아침 일찍 일어나 운동을 합시다.
그림 3 - 질서를 지키며 계단을 내려갑시다.
그림 4 - 길을 건널 때는 신호등을 꼭 지킵시다.
생각이 드러나게 글 쓰는 방법 알기
자신의 생각이 잘 드러나게 글을 쓸 때에는 어떤 점 에 주의하여야 할까요?
- 무엇에 대하여 쓸지 생각해요.
- 까닭을 들어가면서 써야 해요.
- 생각과 관계없는 엉뚱한 내용을 쓰면 안돼요.
생각 그물 그리기
앞에 선택한 주제를 가지고 생각 그물 그리기를 해 봅시다.
발표하기
생각 그물을 발표해 봅시다.
【활동 3】짧은 글 쓰기
짧은 글 쓰기
내 생각이 잘 드러나게 친구들에게 글을 써 봅시다.
- 생각 그물 그리기를 바탕으로 친구들에게 글을 쓴다.
주제별로 발표를 시킨 후, 잘한 점과 못한 점을 말해 봅시다.
▣ 정리 확인하기
평가하기
짝과 바꿔 읽고 잘된 점과 고칠 점을 적어 볼까요?
고치기
쓴 글을 다시 한번 읽어 보고 고쳐 써 봅시다.
다 쓴 친구들은 우체통에 편지를 넣어 봅시다.
▣ 차시 예고
알맞은 까닭을 들어가며 친구에게 하고 싶은 말 쓰기
5′
6′
10′
12′
7′
공통된 주제를 가진 두 개의 짧은 글
자신의 생각이 잘 드러나도록 글을 써야 함을 알게 한다.
그림
각 그림이 어떤 내용인지 각자의 생각을 자유롭게 이야기하게 한다.
교과서 49쪽 2번에 내용을 간단히 써 보게 한다.
그림 밑에 문장으로 알려 준다.
PPT
학습지
교사가 간단하게 예시를 들어 시범을 보여 준다.
평가학습지
우체통
모형
주제
2. 판서 계획
1. 너와 나의 생각
♣ 내 생각이 잘 드러나게 [학습 활동 안내]
짧은 글을 써 봅시다. 【활동 1】그림 보고 한 문장 쓰기
【활동 2】쓸 내용 생각하기
【활동 3】짧은 글 쓰기
3. 자료 활용 계획
자료
투입 단계
제시 방법
소요 시간
1
두개의 짧은 글
동기 유발
동기 유발 시 사용
3분
2
그림
활동 1
활동 1을 할 때 아동에게 보여줌
(그림 4장)
2분
3
PPT
활동 2
생각이 드러나게 글 쓰는 방법
3분
4
학습지
활동 2
마인드맵을 할 때 나눠줌
1분
5
우체통 모형
활동 3
수업을 마무리하며 사용
6
평가지
정리
평가 시 사용
1분
4. 형성(수행)평가 계획
1. 너와 나의 생각
1)평가 목표 : 내 생각이 잘 드러나게 짧은 글을 잘 쓸 수 있는가?
평가 내용
평가 척도
방법
생각이 드러나게 짧은 글 쓰기
ㆍ자신의 생각이 잘 드러나도록 글을 썼는가?
발표 관찰
※참고문헌
교육부, 국어 초등학교 교사용 지도서, 대한 교과서 주식회사, 2000
교육자료 10월호, (주) 한국교육출판, 2003
학습지
쓰기 48-49쪽
셋째마당. 내 생각은 이래요
1. 너와 나의 생각
2학년 반 __번
이름 : _______
자신이 선택한 주제에 맞추어 생각의 그물을 해 봅시다.
평가 학습지
쓰기 48-49쪽
셋째마당. 내 생각은 이래요
1. 너와 나의 생각
2학년 반 __번
이름 : _______
짝꿍의 글을 평가해 봅시다.
★ 내 생각이 잘 드러나게 썼나요?
★ 알맞은 까닭을 들어 가며 썼나요?
(잘 하였다 : ○, 보통이다 : △, 잘 못하였다 : X)
어느 부분이 잘 되었나요?
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어느 부분을 고쳤으면 좋겠나요?
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키워드

단원(제재)의개관,   학생관 ,   지도관