[건축학개론] 경희대학교 학생회관을 신축하기 위한 설계 개념 제안 (삶의 활력소가 되어주는 학생회관 신축 개념 제안)

목차

1. 유 추
1) 나의 개념 :
2) 다이어그램 또는 참고사진

2. 은 유
1) 나의 개념 :
2) 다이어그램 또는 참고사진

3. 본 질
1) 나의 개념 :
2) 다이어그램 또는 참고사진

4. 프로그램 이슈
1) 나의 개념
2) 다이어그램 또는 참고사진

5. 건축가의 이상
1) 나의 개념
2) 다이어그램 또는 참고사진

본문내용

추
1) 나의 개념 :
학생회관 앞뜰에는 학교를 대표하는 상징물이 있는 큰 정원이 있어야하며, 학생회관과 정문이 일직선을 이뤄 정문 밖에서 보았을 때 학생회관이 정문을 통해 보여야 합니다.
교내 행정 업무와 다양한 활동을 할 수 있고, 대학의 문화의 중심이 되는 대학관 이기 때문에 학생회관은 대학교 내에서 중요한 역할을 합니다.
그러므로 학생회관을 보면 학교의 교육이념이나 학생들의 대학생활의 만족도 등을 보여 줄 수 있습니다.
이를 위한 방법으로 사람들로 하여금 정문, 공원, 학생회관의 순서로 들어오게 하여 경희대학교의 분위기를 느낄 수 있도록 해야 합니다. 그리고 정문을 이용하여 학생회관과 정원을 담게 하면 이 건물으로 사람들의 시선이 집중되기 때문에 주요한 건물임을 알 수 있을 것입니다.
이와 유사한 건물은 동국대학교 학생회관 앞의 학교를 대표하는 기물이 있는 큰 정원을 들 수 있습니다.
다이어그램
동국대학교 학생회관
2) 다이어그램 또는 참고사진
2. 은 유
1) 나의 개념 :
학생회관은 방주이다.
구약 성서에 따르면 방주가 다양한 종들의 동물을 태우기 위해 제작되었다고 합니다. 방주가 동물들의 규모와, 생태 환경 등에 따라 설계되었다고 하듯이 학생회관은 학생들의 학업 외 활동의 장으로서 공간의 용도와 규모에 따라 설계되어야합니다.
우리학교의 동아리들은 학생회관에 집중되어 있다기보다는 각 대학관 으로 분산되어 있습니다. 과동아리, 중앙동아리와 연합동아리처럼 그 규모나 용도가 다양하기는 하지만 학업활동을 하는 대학관과 학업 외 활동을 하는 대학관으로 분리되어야 한다고 생각합니다.
그리고 동아리의 성격이나 용도에 맞추어 층별로 나누어 놓고 성격상 판이하게 차이나는 것들은 2층 간격의 차이를 두어야 한다고 생각했습니다. 예를들어 독서나 토론 활동을 하는 동아리와 기타를 튕기고 드럼을 치며 음악적 활동을 하는 밴드부의 경우 셩격의 차이가 확실하기 때문에 이들 사이에 몇 단계의 층을 두어 서로의 활동에 방해를 받지 말아야 합니다.
그리고 학생들의 공연활동을 학생회관에서 자체적으로 할 수 있도록 학생회관 맨 꼭대기에 스카이 라운지를 두어 학생들이 공연활동도 하고 휴식을 취할 수 있는 공간을 확보해야 합니다.
마지막으로 우리학교의 동아리의 개수는 경희대학교 홈페이지에 있는 것만도 총 61개로써 이런 다양한 동아리들을 채워 넣을 수 있는 공간을 구성하려면 학생회관 자체가 커져야 합니다. 때문에 ‘학생회관은 방주다’라고 할 수 있습니다.
2) 다이어그램 또는 참고사진
다이어그램
노아의 방주 상상 구조
3. 본 질
1) 나의 개념 :
학생회관은 자유분방하고 활기찹니다. 자신이 하고자 하는 활동에 열정을 쏟아부으면서 그들은 울부짖습니다. 많은 개성이 다른 사람들과 만나서 협동하며 그 활동의 주체로써 그룹의 목적에 맞게 도전하고 탐구합니다. 같은 목적을 가지지 않는 동아리 사이에서도 어떠한 활동에 대해 환호하고 즐거워 해줍니다. 학생들이 모여서 뒷 풀이를 하기도 하고 잠을 자기도 합니다. 혹은 연애를 하며 사랑을 키워나갑니다. 학생회관에선 다양한 활동이 이루어집니다. 학술, 만남, 도전, 취미, 연애 등 학생의 전반적인 삶을 대표하는 공간입니다.
2) 다이어그램 또는 참고사진
다이어그램
4. 프로그램 이슈
1) 나의 개념 :
학생회관은 휴식공간이자 다양한 학업 외 활동의 공간입니다.
그러므로 학생회관에 옥상정원과 같은 녹지공간을 조성해야 합니다. 녹지공간은 쾌적함과 시원함을 줄 수 있기 때문입니다.
학생회관은 학생들의 학업성취를 돕고, 다양한 활동을 하게 하는 활동의 장입니다. 하지만 대부분의 학생들이 학업과 학업 외 활동을 하다보면 녹지공간과 멀어지는 경우가 많습니다.
학생들은 주로 동아리 방에서 야식을 먹거나 뒷풀이를 갖곤 합니다. 하지만 동아리 방은 동아리에 관련된 활동을 하는 장소로 쓰여야 하고 동아리 활동 외의 것들은 가급적이면 풀밭이 있고 그늘이 있는 그런 녹지공간에서 하는 것이 옳다고 생각합니다.
때문에 다양한 휴식처로 이용될 수 있는 녹지공간을 건물 내부에 배치하여야 합니다. 이를 공간의 활용도에 따라 배치하자면 녹지 공간을 활용하게 될 동아리 방이 이 녹지공간에서 제일 가까워야 합니다.
그리고 그런 녹지공간을 옥상에 두어 학생회관내에 특별한 전망대를 구축 시켜야 합니다. 학생회관이 학교를 대표하는 건축물인 만큼 학생회관도 학교 전체를 바라볼 수 있는 공간이 필요하기 때문입니다.
2) 다이어그램 또는 참고사진
학생회관에서 녹지공간의 상호관계
녹지공간을 전망대로 활용한다.
5. 건축가의 이상
1) 나의 개념 :
첫 번째는 학업 활동과 학업 외 활동은 같이 이루어 져야 합니다.
그러므로 학생회관은 각 대학관의 중심에 두어 학생들이 학업활동과 학업외 활동을 하는데 곤란함이 없도록 만들어야합니다. 또한 학생회관 과 대학관 사이의 인접한 곳에 입구가 존재해야 합니다. 혹은 대학관과 학생회관을 다리를 놓아 연결할 수도 있습니다.
두 번째로 학생회관의 전면이 유리로 되어있어야 합니다.
학생회관은 만남의 장이기 때문입니다. 만남의 장이란 사람들이 만나서 서로의 의견을 말하며 답을 얻어 내는 공간입니다. 학생회 활동이나 동아리 총회 등 학생들은 만나서 이야기하며 앞으로 할 일을 정하는 것처럼 건축물도 외부(자연환경)와 내부(실내공간)를 연장시켜 다양한 기능을 창출해 내야 합니다.
학생들이 자연광을 느낄 수 있으며 내부 조명들의 전력소모량을 줄일 수 있고 외부가 보이기 때문에 단순한 유리벽으로 공간이 무한대로 확장되는 듯한 시원시원한 느낌을 얻을 수 있습니다. 넓은 공간은 학생들로 하여금 스트레스를 해소하는 느낌을 가져오게 하듯이 휴식공간의 효과도 얻을 수 있을 것입니다.
2) 다이어그램 또는 참고사진
가운데는 학생회관입니다. 학생회관 주위로 공대, 전자, 외대, 등등 많은 대학관이 있습니다. 그리고 대학관에서 근접한 지역에 문이 설치되어 대학관과 학생회관과의 간접적인 소통이 이루어지게 됩니다.
이처럼 벽이란 시각이 차단되어야 진정한 의미의 벽이라고 생각했습니다. 유리벽을 사용하면 시각이 차단되는 벽까지 공간이 확장되기 때문에 시원시원한 느낌을 받을 수 있게 됩니다. 개념도

키워드

학생회관 신축계획,   건축학개론,   학생회관 신축 개념 제안,   경희대학교 학생회관