일본 역사교과서 왜곡에 관하여 - 근현대사 부분

소개글

일본 역사교과서 왜곡에 관하여 - 근현대사 부분에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 발단
2. 왜곡 내용
3. 한국과 일본의 입장, 그리고 국민들의 시각
4. 역사왜곡에 대한 올바른 성찰
참고자료

본문내용

성명을 발표하였다. 이제 인류는 하나의 지구촌시대를 열고 있다. 인류에게 진정으로 필요한 것은 국가나 민족간의 상호이해와 협력 그리고 평화공존을 바탕으로 하는 인류공영의 길을 모색하는데 있다. 유네스코 헌장에도 과거에 비록 적대관계에 있었던 국가와 민족들도 서로 이해하고 평화적으로 공존할 수 있는 역사교육을 권장하고 있다. 지금 일본의 역사왜곡 교과서는 이러한 인류정신을 정면으로 위배하고 있다. 더욱 우려되는 것은 지금의 교과서 왜곡사건이 2년 뒤에 있을 고교 역사교과서의 검인과정에 악영향을 끼칠 수 있다는 점이다. 이는 참으로 앞으로의 한일관계 뿐만 아니라 바람직한 인류의 미래를 위해서도 참으로 불행한 일이 아닐 수 없다. 참고자료 : 김관태, 2001 "일본교과서 바로잡기 국제캠페인 경과보고" 이헌종, 1990 "일본지도층의 대한망언 연구" <殉國> 9, 10월 호. 일본교과서 왜곡대책반(국정홍보처 해외홍보반), 2001 <일본 역사교과서관련 외신기사 모음집>, <일본 역사교과서왜곡관련 기사: 2001. 1. 4 ~ 2001. 5. 28>, <일본 중학교 역사교과서 한국관련내용 수정요구 자료>. 정재정, 2001 "'새역사교과서를 만드는 모임'의 역사교과서와 한국관련서술의 문제점>. 외, 일간지 보도내용. 인터넷상의 참고자료) community.freechal.com/histextbook members.tripod.lycos.co.kr/chocojjj www.jls.co.kr/reporter www.healso.net www.historyworld.org www.nanet.go.kr/japan 외.