행동주의 학습이론과 인지주의 학습이론

소개글

행동주의 학습이론과 인지주의 학습이론 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 행동주의 이론
① I.P.Pavlov(1849~1936)
② Edward L.Thorndike
③ Skinner - 작동(作動)조건(條件)형성(形成)
2. 인지주의 이론
① Lewin의 인지(認知)조건설
② 정보처리 이론

본문내용

쓸 수 있다. 이것은 Lewin의 근본적인 행동법칙인 것이다. Lewin은 학습론에서 학습이란 행동의 속도성질개선 등의 변화라 하여 즉 “이전보다는 낫게 되도록 하는 것”이라고 학습을 다음과 같은 형태로 구분하였다.
인지(認知)구조(構造)의 변화로서의 학습
Motivation의 변화로서의 학습
집단의 소속 혹은 이데올로기의 변화로서의 학습
신체적 근육의 유의(有意)적 통제(統制)로서의 학습 등이다.
② 정보처리 이론
- Zanden ⇒ 기억은 현재를 이해할 수 있는 과거에 관한 지식이다.
- 정보처리(Information Processing)
어떤 사실을 기억하는 데에는 그 사실이 기억체제속에 입력되는 과정인 부호화, 그 사실이 필요할 때까지 저장하는 과정인 저장, 그리고 그 사실을 필요로 할 때 인출하는 등의 3단계 과정이 내포되어 있다.
이 단계는 연속적으로 일어난다. 즉 어떤 신호가 들어오면 그것은 저장될 수 있는 상태로 변형된다. 이것을 흔적이라고 말한다. 즉 어떤 사상이 사라진 뒤에 기억 속에 남아 있는 사상의 흔적이다. 부호화되면 흔적은 기억 속에 저장된다. 마지막으로 필요에 따라서 저장된 자료들을 찾게 된다.
- TOTE
1) Test : 상황의 판단
2) Operation : 최초의 상황판단에 따른 문제해결 행동
3) Test : 문제해결 여부를 알아보기 위한 재검토
4) Exit : 문제해결에 따른 과정의 종료
계속적인 검사결과에 따라 작업의 계속여부가 결정괴는 것이지만 feed back이 가장 중요한 요소이며, 이는 비교 검증 및 나타난 결과에 따른 것이다.