목차
1. 일본 평생교육의 역사
2. 일본의 교육제도
3. 평생교육의 기반 법제도
1) 법 체계
2) 주요 내용
4. 평생교육 정책
5. 평생교육 행정조직 및 기반시설
6. 공민관
1) 공민관의 역사적 배경
2) 공민관의 법적 근거와 현실
7. 기타 평생교육기관
1)생애 학습센터
2) 야시오시 생애학습센터
2. 일본의 교육제도
3. 평생교육의 기반 법제도
1) 법 체계
2) 주요 내용
4. 평생교육 정책
5. 평생교육 행정조직 및 기반시설
6. 공민관
1) 공민관의 역사적 배경
2) 공민관의 법적 근거와 현실
7. 기타 평생교육기관
1)생애 학습센터
2) 야시오시 생애학습센터
본문내용
인 보급에 의한 상화관계에서 give&take를 기본으로 하는 배움의 장의 구상을 구체화 시켰다. 그 과정에 가장 큰 영향을 준 것은 후쿠야마현 시민생애학습원에 개설된 1995년 [자유학원] 이다. 지식을 갖고 있는 시민이 '시민교수'가 되어 강좌를 열어 수강자와 함께 자주운영하는 운영방식으로 그방식을 인터넷으로 활용하기로 하였던 것이다.
참가하는 사람들이 많았지만 대부분 IT를 알지 못하였기에 웹사이트 작성 & 인터넷 활용을 지지하는 IT 서포트를 우선적으로 실시해 강사를 지원하는 데 힘을 쏟았다. 1998년 현의 행정기관의 도움을 받아 본격적으로 시작된 이 학습센터는 당시 행정기관의 놀라움을 사기에 이른다. 종래에 생애학습의 참가자가 적고, 바쁘기 때문에 여유가 없다고 생각했던 계층 30,40대 남성 그리고 20~30대 여성의 계층이 주였기 때문이다. 시간, 장소, 학습의욕이 있고 방법만 알면 배우고 싶고 알리고 싶다는 잠재의욕을 끌어 올리 수 있다는 사실을 알게 되었다. 그리고 2002년 5월 현 전체의 대학, 민간기업, 시민을 회원으로 하고자 하는 추진 협의회가 설립되었다.
2) 야시오시 생애학습센터
<배달강좌로 유명한 야시오시 생애학습센터>
참가하는 사람들이 많았지만 대부분 IT를 알지 못하였기에 웹사이트 작성 & 인터넷 활용을 지지하는 IT 서포트를 우선적으로 실시해 강사를 지원하는 데 힘을 쏟았다. 1998년 현의 행정기관의 도움을 받아 본격적으로 시작된 이 학습센터는 당시 행정기관의 놀라움을 사기에 이른다. 종래에 생애학습의 참가자가 적고, 바쁘기 때문에 여유가 없다고 생각했던 계층 30,40대 남성 그리고 20~30대 여성의 계층이 주였기 때문이다. 시간, 장소, 학습의욕이 있고 방법만 알면 배우고 싶고 알리고 싶다는 잠재의욕을 끌어 올리 수 있다는 사실을 알게 되었다. 그리고 2002년 5월 현 전체의 대학, 민간기업, 시민을 회원으로 하고자 하는 추진 협의회가 설립되었다.
2) 야시오시 생애학습센터
<배달강좌로 유명한 야시오시 생애학습센터>
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