★피아제와 비고츠키의 이론 비교분석★

소개글

★피아제와 비고츠키의 이론 비교분석★에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 피아제의 인지발달이론

2. 비고츠키의 인지발달이론

본문내용

개인 지식이 공유되는 지식으로 전환되는데 필요한 기제하고 주장한다. 그는 아동들은 다른 사람들의 언어를 통합하여 필요시 자신의 문제해결을 위하여 이를 사용한다고 보았다. 사적 언어는 어린 아동들에게서 잘 나타나는 혼자 이야기하는 현상인데, 특히 어려운 과제에 직면하게 되면 더욱 자주 나타나게 된다.
②근접발달영역
비고츠키이론은 인지발달과 자신의 행동을 조절하기 위하여 사고를 아용하는 능력은 첫째로 문화적 의사소통체계를 완수하고, 그 후에 우리 자신의 사고과정을 조절하기 위하여 이러한 체계를 이용하도록 배워야 하는 것을 시사한다. 근접발달영역은 아동들이 아직은 학습하지 못한 것이지만 시간이 주어지면 학습이 가능한 것을 의미한다. 일부 교육자들은 아동이나 아동들 집단이 주어진 개념에 대해 정확하게 준비가 되어 있는 시점이 ‘교사에게 중요한 시기’라고 언급하였다.
③비 계
사회학습에 관한 개념에서 도출된 주요 아이디어는 비계로서, 동료는 성인에 의해 제공되는 조력을 말한다. 전형적으로 비계는 아동에게 학습의 초기단계 동안에 많은 지원을 한 후 점차적으로 지원을 감소시켜 나가면서 아동들이 스스로 학습이 가능해지면서 책임을 지게 하여 떠맡게 하는 것을 의미한다.

키워드

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