목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 정신분석적 상담이론과 현실적 상담이론의 개관
1) 정신분석적 상담이론의 개관
2) 현실적 상담이론의 개관
2. 정신분석적 상담이론과 현실적 상담이론의 비교분석 표
3. 본인의 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 정신분석적 상담이론과 현실적 상담이론의 개관
1) 정신분석적 상담이론의 개관
2) 현실적 상담이론의 개관
2. 정신분석적 상담이론과 현실적 상담이론의 비교분석 표
3. 본인의 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
책임이 있다.
문제에 대한 통찰은 그 자체로서는 변화를 이끌어내지 않음. 내담자는 더욱 책임 있게 행동하도록 배울 필요가 있음.
3. 본인의 견해
정신분석적 상담이론은 내담자의 현재 문제를 있도록 과거로 접근한다. 이는 분명 도움이 될 수 있을 것이다. 하지만 이러한 접근은 내담자가 지금 현재까지 해놓은 것에 만족하려 하고 미래의 계획을 세우려 하지 않거나 그의 태도를 바꿀 노력을 기울이지 않을 수 있다는 단점이 있다. 그렇기 때문에 내담자에게 책임감을 갖도록 하여 그 자신의 태도를 바꿀 수 있게 도와주는 현실적 상담이론이 좀 더 유용한 이론이라 생각한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 상담이론 중 정신분석적 상담이론과 현실적 상담이론에 대해 비교분석 살펴보았다. 정신분석적 상담이론은 과거를 중요시 하며 전이를 중요시한다. 이는 정신분석적 상담이론의 핵심이다. 하지만 현실적 상담이론에서는 현재를 중요시하며 전이의 필요성도 인정하지 않는다. 이것이 바로 두 이론의 핵심적 차이라 할 수 있겠다.
Ⅳ 참고문헌
- 이순형, “아동복지 이론과 실천”, 학지사, 2006
- 김기태외, “사회복지실천론”, 양서원, 2006
- 보건복지부, “보육교사승급교육”, 2000
문제에 대한 통찰은 그 자체로서는 변화를 이끌어내지 않음. 내담자는 더욱 책임 있게 행동하도록 배울 필요가 있음.
3. 본인의 견해
정신분석적 상담이론은 내담자의 현재 문제를 있도록 과거로 접근한다. 이는 분명 도움이 될 수 있을 것이다. 하지만 이러한 접근은 내담자가 지금 현재까지 해놓은 것에 만족하려 하고 미래의 계획을 세우려 하지 않거나 그의 태도를 바꿀 노력을 기울이지 않을 수 있다는 단점이 있다. 그렇기 때문에 내담자에게 책임감을 갖도록 하여 그 자신의 태도를 바꿀 수 있게 도와주는 현실적 상담이론이 좀 더 유용한 이론이라 생각한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 상담이론 중 정신분석적 상담이론과 현실적 상담이론에 대해 비교분석 살펴보았다. 정신분석적 상담이론은 과거를 중요시 하며 전이를 중요시한다. 이는 정신분석적 상담이론의 핵심이다. 하지만 현실적 상담이론에서는 현재를 중요시하며 전이의 필요성도 인정하지 않는다. 이것이 바로 두 이론의 핵심적 차이라 할 수 있겠다.
Ⅳ 참고문헌
- 이순형, “아동복지 이론과 실천”, 학지사, 2006
- 김기태외, “사회복지실천론”, 양서원, 2006
- 보건복지부, “보육교사승급교육”, 2000
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