가해 청소년들을 위한 현재 정부차원이나 사회복지기관에서의 프로그램들을 살펴보고 그에 따른 문제점을 파악하여 개선방안에 대해 논하시오

소개글

가해 청소년들을 위한 현재 정부차원이나 사회복지기관에서의 프로그램들을 살펴보고 그에 따른 문제점을 파악하여 개선방안에 대해 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론

1. 가해청소년의 실태 및 현황
2. 그들 행위에 대한 처벌 형태조사
3. 현재 처벌 이후 그들이 받을 수 있는 정부, 민간 사회복지기관의 선도 프로그램에 대해 조사
Ⅲ. 결론
참고문헌

본문내용

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5) 전국적인 학교폭력 사전예방 시스템 구축
예컨대, 청보위의 청소년유해환경감시단을 전국적으로 조직화하여 학교폭력 등 유해환경의 조기진단 및 대처, 유해환경감시방법, 운영방법 등에 대한 노하우를 수집, 총괄하여 정보를 공유한다. 전시성이 아닌 실제적인 유해환경감시 효과활동의 극대화를 꾀하며 보다 체계적인 행정망을 지닌다.
또한, 지역의 감시단과 최근의 YOUTH PATROL 활동을 연계하여 각 학교별 학교폭력의 동향 등을 손쉽게 파악하고 대처할 수 있도록 한다.
6) ‘학교위기관리지원단’ 구성운영
현재 각급 학교에서는 자기학교의 폭력성 정도에 대한 실태 파악과 학교폭력 발생시 효과적인 대처방법에 대해 전혀 모르는 실정이다. 따라서, 청보위 등 정부당국이 상담심리법률전문가 등으로 구성되고 학교폭력 사전진단과 사후문제처리 지원을 할 수 있는 ‘학교위기관리지원단’을 구성하여 각급 학교의 학교폭력 예방 및 해결에 도움을 주는 방안도 검토할 필요가 있다.
7) 학교당국과 학교운영위원회의 학교운영 규정의 자율화
입학시 학생들은 운영규정에 싸인토록 하고 규정을 준수할 수 있도록 한다. 아울러 학교는 규정에 대한 교육을 수시로 제공하여야한다.
참고문헌
기백석민변근(1996), “비행청소년의 가출에 관한 사회정신의학적 연구”, 신경정신의학, 제 20권 2호
김은경(1997), “학교폭력과 폭력의 사회화”, 교육개발, 통권 105.
김종기(1997), 학교폭력 막을 수 있다. (재)청소년폭력예방재단.
도기봉(1998), “학교폭력의 실태와 대처방안에 미치는 영향”, 대구대학교 대학원 석사학위논문,

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