기사를 읽고 과잉조기교육의 문제점에 대하여 생각해보고 놀이의 중요성에 대하여 토론

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목차

기사를 읽고 과잉조기교육의 문제점에 대하여 생각해보고 놀이의 중요성에 대하여 토론

Ⅰ. 머 리 말

Ⅱ. 본 문
1. 조기 교육의 목적
2. 조기 교육의 역사
3. 과잉 조기 인지교육의 현황
4. 과잉 조기교육의 문제점
(1) 유아의 두뇌발달에 미치는 영향
(2) 유아의 학습동기 및 창의성에 미치는 영향
(3) 유아의 정서 및 사회성 발달에 미치는 영향
5. 올바른 유아교육이란?
(1) 유아의 전인적 발달 목표로 유아기부터 하는 교육이다.
(2) 유아교육은 과잉 조기교육이 아닌 적기교육
6. 올바른 유아교육을 위한 부모의 역할
(1) 다른 아이와의 비교는 금물.
(2) 유아기에 배워야 할 과제는 꼭 기억한다.

Ⅲ. 맺 음 말

본문내용

을 수 있으며 기초가 튼튼하지 않은 곳에 집을 지으면 부실 공사가 되듯이, 이 시기에 바르지 못한 교육은 이후의 교육을 점점 어렵게 한다.
(2) 유아교육은 과잉 조기교육이 아닌 적기교육
유아기는 교육을 통한 두뇌발달과 자아형성의 적령기, 자기조절과 도덕성의 기초를 형성할 수 있는 가장 적절한 시기, 그리고 사고의 유연성과 창의력을 최대한 발휘시킬 수 있는 최적의 시기이다. 유치원 교육은 초등학교를 준비하기 위한 준비교육이 아니며 특정한 부분에 뛰어난 아이를 만드는 영재교육도 아니며 특정영역의 발달만을 강조하는 특기교육도 아니다.
6. 올바른 유아교육을 위한 부모의 역할
(1) 다른 아이와의 비교는 금물.
아이에게 빨리 배우도록 너무 재촉하거나, 성급하게 다른 아이들과 비교하면 아이는 자신에 대해 실망하거나 열등감을 갖게 된다. 아이들의 발달 속도는 개인에 따라 많은 차이가 있다. 다른 아이보다 발달이 조금 늦다고 조급하게 하거나 실망하지 말라. 지금 다른 아이보다 조금 빠르다고 나중에 반드시 앞서가는 것이 아니다. 숫자를 빨리 셀 수 있다고 말이나 글자를 빨리 배우는 것은 아니다. 신체발달이 빠르더라도 언어발달은 느릴 수 있고, 지능 발달은 빨라도 사회성이나 운동발달이 느리게 진행될 수 있다. 인내심을 갖고 아이 스스로 관심과 동기를 가질 때까지 기다려 준다.
(2) 유아기에 배워야 할 과제는 꼭 기억한다.
인간 성장발달의 각 시기에는 반드시 배워야 할 과제가 있다. 적기에 배우지 못하면 나중에는 그 효과가 떨어질 뿐만 아니라, 다음 단계의 발달에도 지장을 주게 된다. 이 시기에는 무엇보다도 가족과 친밀한 관계를 갖는 것, 바른 생활 습관 기르기, 친구를 사귀며 노는 것 등의 과제를 반드시 배워야한다. 요즘은 세계화 시대를 맞아 영어를 잘하는 것이 최고의 경쟁력으로 부각되면서 우리나라에서도 영어조기교육의 붐이 일고 있다. 특히 아주 어린 시기에 영어 비디오를 장시간 시청하거나 학습지 등을 풀게 하는 것은 유아기에 적절하지 않다. 왜냐하면 한국에 사는 유아는 학원이나 비디오 등으로 잠깐 영어를 배운 뒤에 대부분의 시간은 한국어를 사용하기 때문이다. 그러므로 유아의 발달과 적절한 학습방법을 통하여 적기에 배우도록 해 주어야 한다.
Ⅲ. 맺 음 말
현재 영유아 때부터 시작되는 타율적 조기 인지교육이 아동의 여러 가지 정상발달에 어떤 영향을 미치는지에 대한 과학적 연구가 절실하다. 아동에게 어떤 영향을 미칠 지에 대한 고려가 없이 단순히 남이 하니까 안 하면 뒤쳐질까 두려운 마음에 많은 부모들이 경제적 부담을 안고 조기 인지교육을 시키는 것이 현실이다. 학자들은 이런 추세로 가면 미래 우리의 국가 경쟁력이 약화될 수 있다는 우려를 금치 못하고 있다. 다시 한 번 조기 인지 교육에 대해 각 부모들이 올바른 인식을 가질 수 있도록 사회적 홍보와 교육이 절실하며 국가적, 사회적 차원에서도 심사숙고해야 할 것이다.
※ 바람직한 조기 교육을 위하여
① 바람직한 교육철학을 갖는다.
② 자녀교육 전략을 갖는다.
③ 아이에게 다양한 교육적 자극을 준다.
④ 자율적인 아이로 키운다.
⑤ 주입식교육을 시키지 않는다.
⑥ 강제로 가르치지 않는다.
⑦ 다른 아이와 비교하지 않는다.
※ 참고
1. 신의진, 과잉조기학습이 어린이 정신건강에 미치는 영향
http://home.hanmir.com/~maengjina/seminar/brain.htm
2. 네이버 뉴스, [100년의 꿈 교육을 살리자] 英才신드롬 전국 이상열풍, 국민일보 [사회] 2002년 09월 10일 (화) 21:45.
http://news.naver.com/news_read.php?oldid=20020910000091018

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