초등2) <(국어)과 교수-학습 과정안 {중안} (듣·말·쓰 p.128-131)> 6.의견이 있어요 - 생각과 까닭이 잘 드러나게 글을 고쳐 쓴다

소개글

초등2) <(국어)과 교수-학습 과정안 {중안} (듣·말·쓰 p.128-131)> 6.의견이 있어요 - 생각과 까닭이 잘 드러나게 글을 고쳐 쓴다에 대한 보고서 자료입니다.

목차

도입
문제 확인
문제해결방법찾기
문제해결하기
일반화하기
정리

※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가

본문내용

때문 입니다.
S1: 외국에 가서 다른 생활을 하는 사람을 보고 싶기 때문입니다.
S2: 얼마 전에 TV에서 외국에 사는 신기한 동물들에 관한 다큐멘터리를 보았는데 저도 실제로 보고 싶기 때문입니다.
5‘
15‘
9‘
※궤간순시를 통해 학생들이 올바르게 고치는 지 확인한다.
★119, 121쪽 입술 책 만들기 자료
정리
배운 내용 정리하기
T: 오늘 우리는 무엇에 대해 배웠나요?
T: 이것으로 수업을 마치도록 하겠습니다.
S1: 글을 고치는 방법에 대해 배웠습니다.
S2: 입술 책을 만들어보았습니다.
1‘
※ 판서계획
<단원> 6. 의견이 있어요
<학습목표> 생각과 까닭이 잘 드러나게 글을 고쳐 쓸 수 있다.
<활동1> 다 쓴 글도 다시 한 번
<활동2> 재미있는 입술 책
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
쓴 글을 ‘까닭’과 ‘맞춤법’에 유의하여 고쳐 쓸 수 있다.
상
쓴 글을 ‘까닭’과 ‘맞춤법’에 모두 알맞게 고쳐 쓸 수 있다.
-수업 중
-쓰기
(교과서 활동)
중
쓴 글을 ‘까닭’과 ‘맞춤법’중 한 가지만 알맞게 고쳐 쓸 수 있다.
하
쓴 글을 ‘까닭’과 ‘맞춤법’ 모두 알맞게 고쳐 쓰지 못한다.

키워드

2학년,   지도안,   국어,   생각,   까닭,   글쓰기,   고쳐,   의견이 있어요,   생각과 까닭이 잘 드러나게 글을 고쳐 쓴다