초등2) <(국어)과 교수-학습 과정안 {중안} (듣말 87~91)>7. 따뜻한 눈길로 - 말의 재미를 느끼며 ‘다섯 고개 놀이’ 하기

소개글

초등2) <(국어)과 교수-학습 과정안 {중안} (듣말 87~91)>7. 따뜻한 눈길로 - 말의 재미를 느끼며 ‘다섯 고개 놀이’ 하기에 대한 보고서 자료입니다.

목차

문제 확인하기
문제 해결 방법 찾기
문제 해결하기
일반화 하기
단원 정리

본문내용

다.
② 낱말 퍼즐의 문제 중 하나를 골라 선생님께 질문한다.
③ 다섯 고개 질문이 끝나면 가로세로 낱말 퍼즐에 답을 적는다.
잠
지
우
개
자
나
개
구
리
리
일반화 하기
적용 및 연습
활동 3: 친구와 함께 다섯 고개 놀이 하기
12‘
▶학습지
친구와 함께 ‘다섯 고개 놀이’ 하기(교과서 90쪽)
- 친구와 함께 ‘다섯 고개 놀이’를 해 봅시다. 어떤 방법으로 하는지 알아봅시다.
- 다섯 고개 놀이를 잘 하였는지 확인하여 봅시다.
단원 정리
단원 학습 내용 정리하기
단원 학습 내용 정리하기
- 지금까지 배운 내용은 무엇인지 정리하여 봅시다. 수수께끼 문제에는 파란색을, 다섯 고개 질문에는 노란색을 색칠하여 봅시다.
과제 제시하기
- 가족들과 '수수께끼 놀이‘나 ’다섯 고개 놀이‘를 해봅시다.
3‘

키워드

2학년,   지도안,   국어,   따뜻한,   눈길로,   재미,   다섯고개,   놀이,   다섯 고개 놀이,   말의 재미