초등3) <(수학)과 교수-학습 과정안 {중안} 90~91쪽(5/8차시), 익힘책 100~101쪽> 6. 곱셈 - 곱셈을 활용한 문제 해결

소개글

초등3) <(수학)과 교수-학습 과정안 {중안} 90~91쪽(5/8차시), 익힘책 100~101쪽> 6. 곱셈 - 곱셈을 활용한 문제 해결에 대한 보고서 자료입니다.

목차

도입
전개
정리

※판서계획
※ 본 차시 학습 평가

본문내용

둠 내 앞자리와 뒷자리가 팀을 이루어 곱셈 땅따먹기 게임을 하겠습니다.
-(곱셈 땅따먹기 게임을 한다.)
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(★) 및 유의점(※)
정리
정리
다음차시예고
상대팀도 같이 문제를 풀어 정답이 맞는지 확인하도록 합니다.
-이번 시간에 무엇을 하였지요?
-다음 시간에는 6단원 곱셈의 단원 평가에 들어가겠습니다.
-곱셈을 활용하여 문제를 풀고 게임 활동을 하였습니다.
1‘
1‘
한다.
※ 판서계획
◎단 원 : 6. 곱셈
◎학습 주제 : 곱셈을 활용한 문제 해결
◎학습 목표 : 곱셈을 활용하여 문제를 해결할 수 있다.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
곱셈을 활용하여 문제를 해결할 수 있다.
상
(두 자리 수) X ( 한 자리 수) 곱셈의 결과가 세 자리 수가 되는 셈까지 능숙히 하여 문제를 해결할 수 있다.
수업 중
관찰법
중
(두 자리 수) X ( 한 자리 수) 곱셈의 결과가 두 자리 수가 되는 셈까지는 능숙히 하여 문제를 해결할 수 있다.
하
(두 자리 수) X ( 한 자리 수) 곱셈을 활용하여 문제를 푸는 데 미숙하다.

키워드

3학년,   수학,   지도안,   곱셈,   활용,   문제해결,   곱셈,   곱셈을 활용한 문제 해결