초등4) 국어 지도안-책속의 길을 따라(시를 듣고 생각이나 느낌 표현하기-반응 중심 학습 모형)(세안)

소개글

초등4) 국어 지도안-책속의 길을 따라(시를 듣고 생각이나 느낌 표현하기-반응 중심 학습 모형)(세안)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

국어과 교수․학습 과정안
(수업모형: 반응 중심 학습)



1. 단원명: 4-2. 둘째 마당. 책 속의 길을 따라
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 단원 전개 계획
5. 단원의 평가 계획
6.학급 실태
7. 지도상의 유의점
8.본시 교수-학습 과정안

본문내용

이 시의 느낌을 좀 더 재미있게 표현할 수 있는 방법이 없을까요?
-노래, 글, 그림, 만화 등 다양한 방법을 말해본다.
★시에 대한 느낌을 표현할 수 있는 방법에 대해 정리해본다.
시를 시로 표현하기 시를 글로 표현하기
시를 그림으로 표현하기 시를 만화로 표현하기
시를 노래로 표현하기 시를 몸짓으로 표현하기
6'
3'
☞멀티비전
인터텟접속오류대비 테이프 준비
☞마이크
☞아동들이 직접 등장인물이라고 생각하고 대답하게 한다.
☞이 활동을 통해 시의 느낌을 찾도록한다.
☞전시학습내용을 상기하며 여러 표현 방법을 찾게한다.
단계
수업흐름
교수-학습 활동
시간
자료 및
유의점
전개
표현활동전개
표현활동발표
○ 학습지에 자신이 표현하고 싶은 방법을 기록합니다.
자신이 표현하고 싶은 방법을 결정해봅시다.
-저는 ( )으로 표현해 보고 습니다. 왜냐하면.....
<활동 4> 생각과 느낌 표현하기
○시 ‘송아지’를 다시 들어 봅시다.
-어떻게 표현할 것인지 생각하며 조용히 들어본다.
○시에 대한 생각이나 느낌을 내가 하고 싶은
방법으로 표현해 봅시다.
표현 활동 전개
▷시를 시로 표현하기
시의 전체적인 분위기를 파악하고, 생각이나 느낌을 다시 시로 표현하고 그림으로 꾸며본다.
▷시를 글로 표현하기
시의 전체적인 분위기를 파악하고 생각이나 느낌을 생활문이나 편지글 또는 대화글로 표현해본다.
▷시를 그림으로 그리기
시의 한 장면이나 전체적인 분위기를 그림으로 표현해 본다.
▷시를 만화로 그리기
시의 한 장면이나 전체적인 분위기를 만화로 표현해 본다.
▷시를 노래로 부르기
기존의 노래(이 몸이 새라면)에 시에 대한 느낌을
간단한 노랫말로 나타내 보게 한다.
-노랫말로 표현한 뒤 정해진 코너에 앉아 연습한다.
☞시를 몸짓으로 나타내기
시에 대한 생각이나 느낌을 무언극처럼 표현해 본다.
-몸짓의 내용을 정한 뒤 정해진 코너에 앉아 연습한다.
<활동 5> 발표하기
○친구와 내가 표현한 것은 서로 어떻게 다른지 비교하면서 친구의 표현을 같이 봅시다.
-다른 친구들은 어떻게 표현했는지 살펴보고 나의
표현 방법과 비교하면서 본다.
10'
8'
☞시낭송
☞ 조용히 정해진 자리로 이동한다.
☞조용한 음악을 틀어 차분한 분위기에서 활동하도록 한다.
☞색연필,사인펜 등
☞노래나 몸짓으로 표현하는 아동들은 조용히 연습하도록 한다.
☞시간활용을 위해 발표추첨을 한다.
단계
수업흐름
교수-학습 활동
시간
자료 및
유의점
정리
학습내용정리
자기평가
차시예고
학습 정리
○오늘 여러분과 시를 여러 가지 방법으로 표현해 보았습니다. 선생님과 함께 활동하면서 알게 된 점이나 느낀 점이 있다면 이야기 해 볼까요?
-시의 느낌을 표현하는 방법이 다양하다는 것을 알았습니다.
-제가 하지 못했던 많은 생각들이 있었습니다.
-재미있게 표현했습니다.
○이번 시간에 활동한 내용에 대해 자기 평가를 해 볼까요?
시를 듣고 떠오르는 느낌을 내가 하고 싶은 방법으로 표현했습니까?.
내가 생각한대로 잘 표현했습니까?
♣차시 예고
○이야기를 듣고, 생각하거나 느낀 점 말하기
3'
☞자기 평가를 통해 자기 반성의 기회를 갖도록 한다.
학습 중점(판서)
시에 대한 느낌을 표현할 수 있는 방법
시를 시로 표현하기 시를 글로 표현하기
시를 그림으로 표현하기 시를 만화로 표현하기
시를 노래로 표현하기 시를 몸짓으로 표현하기
평가 계획
수행평가 관점
◈시에 대한 자신의 느낌을 정리할 수 있는가?
◈시에 대한 느낌을 내가 하고 싶은 방법으로 표현했는가?
◈내가 의도한대로 표현했는가?
상 : 자유롭게 시의 느낌을 표현한다.
중 : 시에 대한 느낌은 있으나 표현방법이 서투르다.
하 : 생각이나 느낌을 표현하는데 익숙하지 못하다

키워드

4학년,   지도안,   국어,   책,   길,   따라,   반응,   중심,   모형,   시