중3) <(한문) 교수-학습 지도안 {약식,약안} (1/1)> Ⅴ. 옛 사람들의 슬기와 멋 15. 향기 없는 꽃

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중3) <(한문) 교수-학습 지도안 {약식,약안} (1/1)> Ⅴ. 옛 사람들의 슬기와 멋 15. 향기 없는 꽃에 대한 보고서 자료입니다.

목차

도입
전개
정리

본문내용

명을 한다.
형성평가를 통하여 이번 시간에 배운 내용을 정리할 수 있다.
이번 시간에 배운 내용을 상기하며 문제를 푼다.
지목된 학생은 답을 말한다.
문제를 풀어본 후, 이해가 가지 않는 부분은 질문한다.
문제 풀이 다음에는 충분하게 적절한 피드백을 해준다.
형성 평가지
학습장
/ 10분
과제 제시
선인의 예지가 담긴 일화 조사
차시 학습 예고
<16. 현명한 대답>
인사하기
선인의 예지가 담긴 일화를 하나씩 조사해 오도록 과제를 부여한다.
다음 시간에는
수업할 내용 <16, 현명한 대답>을 예 고 한다.
끝 인사를 하고 수업을 마친다.
과제를 숙지하고 학습장에 적는다.
다음 차시 학습 내용을 숙지한다.
끝 인사를 한다.
과제를 제시한 후, 그에 대한 질문을 받는다.

키워드

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