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대사회를 건설할 만한 수준이 될 것인가 하는 문제와 근본적으로 인간이 정말 자율적으로 배우려고 하는 의지가 계속 이어질 수 있는가 하는 문제는 확신 할 수 없다는 것이다.
현대 과학과 공학은 인간의 삶을 풍요롭게 하였고, 의학은 무수히 많은 사람들에게 질병으로부터 해방해 주었다. 이 모든게 학교 교육의 영향력이 적었을까? 그렇지 않다. 그렇기에 이반일리히의 이론대로라면 이 모든 것을 부정하게 된다.
이뿐만 아니라 학교교육을 통한 행복한 삶으로 변화시킨 사람들도 적지 않기에 무시 할 수 없는 문제가 된다. 사회적으로 보았을 때는 제도가 없는 세상은 사람들 사이의 균형을 이룰 수 있는가 또한 확신 할 수 없는 문제이다. 따라서 현실적인 학교교육으로 인한 지금 현대의 발전을 부정할 수는 없다는 이야기다.
현대 과학과 공학은 인간의 삶을 풍요롭게 하였고, 의학은 무수히 많은 사람들에게 질병으로부터 해방해 주었다. 이 모든게 학교 교육의 영향력이 적었을까? 그렇지 않다. 그렇기에 이반일리히의 이론대로라면 이 모든 것을 부정하게 된다.
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