목차
생활주제, 주제, 소주제, 활동유형, 활동명, 대상연령
활동목표, 교육과정 관련요소, 활동내용
활동목표, 교육과정 관련요소, 활동내용
본문내용
것이 힘들었나요?
C. 화장실, 부엌을 만드는 것이 힘들었어요.
T. 화장실, 부엌을 만드는 것이 힘들었구나.
힘들어도 어떻게 집을 다 만들었니?
C. 친구들과 함께 만들어서 덜 힘들었어요.
T. 친구와 함께 만드니 힘도 덜 들도 빨리 집을 만들 수 있었구나,
선생님이 완성된 작품은 사물함 이에 올려둘게요.
오늘 덜 만든 조는 내일 이어서 만들도록 해요.
- 다음 활동 소개
T. 손 씻고, 바깥놀이를 하러 갈 준비를 하도록 해요.
C. 네
확장활동
역할놀이 영역에 집 모형을 비치하여 가족놀이를 하도록 한다.
평가
우리 가족의 집 구조를 안다. → 체크리스트
우리 가족이 사는 집의 내부 구조에 관심을 가진다. → 일화 기록법
다양한 재료를 활용하여 우리 집의 내부를 구성한다. → 녹화
수업 계획안
C. 화장실, 부엌을 만드는 것이 힘들었어요.
T. 화장실, 부엌을 만드는 것이 힘들었구나.
힘들어도 어떻게 집을 다 만들었니?
C. 친구들과 함께 만들어서 덜 힘들었어요.
T. 친구와 함께 만드니 힘도 덜 들도 빨리 집을 만들 수 있었구나,
선생님이 완성된 작품은 사물함 이에 올려둘게요.
오늘 덜 만든 조는 내일 이어서 만들도록 해요.
- 다음 활동 소개
T. 손 씻고, 바깥놀이를 하러 갈 준비를 하도록 해요.
C. 네
확장활동
역할놀이 영역에 집 모형을 비치하여 가족놀이를 하도록 한다.
평가
우리 가족의 집 구조를 안다. → 체크리스트
우리 가족이 사는 집의 내부 구조에 관심을 가진다. → 일화 기록법
다양한 재료를 활용하여 우리 집의 내부를 구성한다. → 녹화
수업 계획안
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소개글