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소개글

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목차

대안교육



Ⅰ. 서론
　1. 대안교육의 등장 배경
　2. 대안교육의 필요성
  　가. 대안교육의 개념
  　나. 대안교육의 필요성

Ⅱ. 본론- 우리나라 대안교육의 현황
　1. 대안교육과 대안학교
  　가. 대안학교의 유형
  　나. 대안학교의 외국 사례
　2. 우리나라 대안교육의 현황
  　가. 대안학교 운영 현황
  　나. 우리나라 대안학교 사례
　3. 대안교육의 운영의 문제점 및 개선방안

Ⅲ. 결론
　1. 대안교육의 발전 방향

*참고문헌

본문내용

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대안교육




Ⅰ. 서론
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1.대안교육의 등장배경

　19∼20세기에 개발 중심의 근대적 가치가 생존경쟁의 가치, 적자생존의 가치로서 인간간의 유대를 단절하고, 공동체를 와해시키고, 자연환경과의 친화력을 약화시키고, 인간성을 비인간화하는 교육에 대한 반기로 나타난 운동이다.
　이러한 움직임 중 대안학교는 정규학교나 비정규학교에서 교육 이념 및 운영방식의 독특성을 가지고 기존의 학교교육의 한계를 극복하고자 시도하는 대안적인 학교의 형태를 말한다.
즉, 지식 위주의 기존 학교교육의 한계를 극복하기 위한 차원에서 모색되고 있는 다양한 실천운동의 하나로 볼 수 있다.




Ⅰ. 서론
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2. 대안교육의 필요성
　가.대안교육의 개념

　　①대안교육 운동
　　　→19～20세기의 ‘개발 중심의 근대적 가치’는 생존경쟁의 가치, 적자생존의 가치로서 인간간의 유대를 단절하고, 공동체를 와해 시키고,자연환경과의 친화력을 약화시켰다. 이러한 가치관이 교육에도 투영되었는데, 즉 대안교육은 인간성을 비인간화하는 제도권 교육에 대한 반기로 나타난 운동이다.
　　②대안 학교
　　　→자연친화적이고 공동체적인 삶의 전수를 교육목표로 학습자중심의 비정형적 교육과정과 다양한 교수방식을 추구하는 학교를 말한다.(교육법상 규정)




Ⅰ. 서론
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　나.대안교육의 필요성

　　1. 또 하나의 귀족 형 학교, 혹은 상류층 학교의 탄생은 아닌가?

　　　이미 영국 등지에서는 기존의 교육에 대해 비판하며 나온 대안 교육이 귀족 형 사립으로 변모하는 것이 아니냐는 우려의 목소리가 나오고 있다. 이미 여러분도 잘 아시다시피 대안 교육의 선두주자의 하나인 썸머힐은 기존 교육에  많은 영향을 주었다. 그런 썸머힐은 철저히 자립 운영을 전제하고 다른 대안 학교들도  이런 원칙을 지킨다. 왜냐하면, 정부의 지원을 받게 됨은 곧 간섭도 받게 됨을 의미하기에 대안 교육으로써 의미가 없기 때문이다.
　　　이것은 또 하나의 문제를 야기시킨다. 학교의 운영을 자립으로 하자면 결국 그 원천은 학생들의 등록금일 수밖에   없다. 그렇다면 가난한 서민의 자제들은 이런 학교에 들어 갈 수 없는 것인가?  자립경영은 평균의 공립보다는 조금 높은 수준의 학생 등록금을 요구하고, 그럴 경우 또 하나의 사회 불평등의 신화를 야기시키는 결과가 생길 수 있는 것이다.

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