우리나라 평생교육 현황과 발전방향

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목차

우리나라 평생교육 현황과 발전방향



1.평생교육의 등장 배경 및 필요성
　가. 평생교육의 등장 배경
　나. 평생교육의 개념 정의
　다. 평생교육의 필요성

2. 평생교육의 사례
　가. 평생교육기과 유형 및 내용
　나. 선진국의 평생교육 운영사례

3. 우리나라 평생교육 체계 및 방법
　가. 우리나라 평생교육의 법적 규정
　나. 우리나라 평생교육 기관
　　1) 평생교육기관의 유형
　　2) 각 기관들의 교육프로그램 및 방법
　　3) 평생교육기관 운영의 한계

4. 평생교육기관 운영의 한계

*참고문헌

본문내용

우리나라 평생교육 현황과 발전방향




1. 평생 교육의 등장 배경 및 필요성
　가. 평생교육의 등장배경

　　1. 산업화및 탈산업와 그 여파로 인해 교육의 요구가 다양해 졌다.
　　2. 과학기술의 빠른 발전과 그의 따른 직업세계 변화는 반감기를 끊임 없이 소 시키고 있어 직업세계의 재 교육내지 계속교육을 요구하고 있다.
　　3. 교육적으로 불리한 위치에 있던 특수 집단들의 교육적 욕구를 충족시켜야 한 분위기가 형성되었다.
　　4. 교육체제와 생산체제의 상화작용의 관심을 갖고서, 단지 교육적으로 소외되어왔던 사람들에게 교육에의 접근 기회를 제공하는 것만이 아니라, 생산관계적 상황 에서 생긴 소위 노동자 집단의 지식을 재정의, 재분배, 재평가 할 것을 요구하고 있다.




　나. 평생교육의 개념 정의

　　★평생 교육(Life long education)의 의미
　　　1) 평생을 통한 교육
　　　2) 공식화된 학교 교육과 학교 외의 교육을 모두 포괄하는 생애에 관련된 교육
　　　3) 인생의 합리적 설계와 생애 개발을 위한 교육
　　　4) 학교와 가정과 사회에서 이루어지는 모든 교육의 기회를 필요에 따라서 제공받을 수 있도록 하는 제도적 노력

　　★ 성인교육 의 의미
　　　1) 개인적 필요에 의한 자발적 참여
　　　2) 삶의 질을 높이는것, 실제적인 경험과 목적이 중요
　　　3) 학교교육이라는 틀에서 벗어나 자기 자신에 자유의지에 기초하는자기 주도적인 학습을 통해 자아를 찾으려는것




　다. 평생교육의 필요성

　　● 지식과 정보의 폭발적 증가와 사회변동
　　● 기술 혁신에 따른 직업사회의 변화
　　● 가치관 및 생활 양식의 변화
　　● 사람의 평균수명 연장의 따른 생활 설계
　　● 여가 시간의 중대
　　● 교육수준의 고도화
　　● 전인교육의 강화 추세
　　● 교육의 기회 균등

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