6학년 도덕 지도안-통일 한국을 향하여-통일을 이루어야 하는 까닭과 바람직한 통일의 과정 및 방법에 대해 알기(중안)

소개글

6학년 도덕 지도안-통일 한국을 향하여-통일을 이루어야 하는 까닭과 바람직한 통일의 과정 및 방법에 대해 알기(중안)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

문제의 인식
전시 학습 상기
동기유발
T: 여러분 안녕하세요. 지난 시간에 우리가 배운 내용은 무엇인가요?
T: 오늘 배울 단원은 무엇이지요?
T: 그래요. 오늘은 통일에 대해서 배워 볼 거에요. 수업에 앞서 선생님이 준비한 동영상 자료를 볼까요?
(동영상을 시청한다.)
T: 동영상에 누가 나왔나요?
T: 맞아요. 런닝맨과 박지성 그리고 정대세 선수가 나왔지요. 정대세 선수가 어느 나라 출신인지 아는 친구?
T: 네. 정대세 선수는 북한 출신 축구 선수에요. 그런데 정대세 선수가 어느 나라 말을 사용하고 있지요?
S: 봉사에 대해서 배웠어요.
S: 통일 한국을 향하여입니다.
S: 네.
S1: 게리요.
S2: 런닝맨이요.
S3: 박지성이요.
S4: 정대세요.
S1: 우리나라요.
S2: 북한이요.
S: 우리나라 말을 사용하고 있어요.
5‘
★동영상 자료(런닝맨)
※ 판서계획
반대 의견
<학습문제>
통일을 이루어야 하는 까닭과 바람직한 통일의 과정 및 방법에 대해 알아보자
[활동1] 우리는 ‘왜’
[활동2] ‘통일을 해야 하는가’
[활동3] 우리의 결론은?
[활동4] 바람직한 통일의 과정은?
찬성 의견 반대
바람직한 통일의 과정
1. 많은 사람이 인정 할 만합니까?
2. 서로가 존중할 수 있는 과정입니까?
3. 실현 가능합니까?
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
통일을 해야 하는 까닭을 안다.
상
통일을 해야 하는 타당한 근거를 통해 자신의 의견을 표출한다.
학습 중
관찰법
중
자신의 의견은 표출하나 근거가 적절치 못하다.
하
자신의 의견을 표출하지 못한다.

키워드

6학년,   지도안,   도덕,   통일,   한국,   향하여,   방법