[사회복지실천기술론] 인지행동모델의 이론과 적용사례 (인지행동모델에 대하여 설명하시오-정의, 이론적배경, 주요개념, 개입기법 등)

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[사회복지실천기술론] 인지행동모델의 이론과 적용사례 (인지행동모델에 대하여 설명하시오-정의, 이론적배경, 주요개념, 개입기법 등)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 모델 선정 이유

Ⅱ. 인지행동모델
1. 개요
1) 이론적 배경
2) 주요인물
2. 기본철학과 가정
3. 상담목표
4. 상담관계
1) 사회복지사의 역할
2) 치료자와 클라이언트와의 관계
5. 주요기술
1) 질문기법
2) 직면기법
3) 논박
4) 수용
5) 과제물 부여
6. 실천과정
1) 접수단계
2) 클라이언트의 문제 파악
3) 문제의 우선순위 설정
4) 부정적 인지․사고체계 탐색
5) 개입 전 자료수집
6) 부정적 인지․사고체계의 정황 분석
7) 순기능적 인지․사고 체계로의 전환
8) 과제 내주기
9) 평가

Ⅲ. 모델의 장, 단점
1. 인지행동모델의 장점
2. 인지행동모델의 단점과 한계점
3. 치료와 공헌

Ⅳ. 적용사례
1. 사례 < 1 >
2. 사례 < 2 >

참고문헌

본문내용

클라이언트에게는 적합하지 않을 수 있다. 또한, 사회 체계 전체가 잘못되어 있거나 사회 개혁, 변화가 필요한 경우에도 적합하지 않다. 그리고 행동문제가 아닌 이면의 문제에는 부적절한 단점도 있다. 대인관계, 사회적응과 같은 광범위한 문제에 적용이 안 된다.
③ 지나치게 공격적인 개입
너무 급하게 비합리적 신념으로 규정지어 가혹한 공격을 퍼부을 위험이 있다.
④ 클라이언트의 기본적인 능력 요구
인지행동모델에서는 클라이언트가 스스로 사고하며 자신의 비합리적 사고에 대해서 돌아보며, 자신의 생각을 뒷받침하여 이야기할 것을 요구한다. 따라서 언어구사능력이나 최소한의 내적 통찰 능력 등을 갖추지 못한 대상자들에게 이 모델을 사용하는 데에는 한계가 있다.
⑤ 합리화의 위험성
인지행동모델이 자칫 잘못 사용될 경우, 합리화의 도구가 될 위험이 있다. 즉, 문제를 지나치게 낙관적으로 생각하여 문제가 악화되도록 만들거나, 자신에게 문제가 있음에도 이를 자신의 인지 탓으로만 돌리는 경우가 있을 수 있다.
3. 치료와 공헌
인지행동모델은 부적응 밑에 신념체계, 사고방식이 깔려 있음을 체계화하였다. 그리고 행동적인 측면의 실천을 강조했으며, 스스로 능동적으로 변화하는 과정과 방법을 가르쳐 예방할 수 있게 했다. 특히, 적용 분야를 살펴보면, 왜곡된 이식, 자기와 타인 전반에 비현실적인 기대, 비합리적인 불안, 공포, 우울증, 분노, 충동조절상의 어려움 등이 있으며 이러한 분야에서 인지행동모델이 효과적으로 적용되었다.
러시 등(Rush, Khatami ＆ Beck, 1975)은 만성우울증 환자에 효과가 있다고 주장하였으며, 카플란 등(Kaaplan, McCordic, ＆ Twitchell, 1979)은 시험불안증 학생치료에 효과가 있다고 하였다. 최근에는 실직자 구직활동 촉진 및 탈북자들의 남한사회적응 과정을 해결하는데 적용되고 있다.
Ⅳ. 적용사례
1. 사례 < 1 > -「인지행동요법을 적용한 금연프로그램의 효과」
이 연구는 1998년 7월부터 같은 해 9월까지 18~24세의 남자 대학생을 대상으로 하였으며, 독립변수는 인지행동요법을 적용한 금연 프로그램, 니코틴 패치이고, 종속변수는 일일 흡연량, 니코틴 의존도, 우울, 긴장, 피로, 스트레스 반응이다. 이 연구에서 금연프로그램으로 적용한 인지행동요법은 합리적 정서요법, 자기관리 과정, 금연계약, 교육을 포함하고 있다. 연구 결과를 종합해보면, 인지행동요법을 적용하여 개발한 금연프로그램이 금연행위를 변화시켜서 일일 흡연량과 니코틴 의존도를 감소시켰으므로 대학생의 금연을 위한 효과적인 프로그램임이 밝혀졌다.
2. 사례 < 2 > -「완벽성 감소를 위한 인지행동 집단상담 프로그램 개발」
이 연구에서는 완벽성 감소를 위한 인지행동 집단상담 프로그램을 개발하고 그 효과를 알아보았다. Burns(1980 a,b), Barrow와 Moore(1983) 등의 프로그램을 기초로 완벽주의적인 사고에 개입하는 인지행동 집단상담 프로그램을 개발하였다. 그리고 예비 완벽성 검사에서 상위 25%이내이면서 집단 상담에 참가하기 위하는 학생들을 대상으로 매주 2시간씩 8주간 프로그램을 실시하였다. 그 결과 전체적인 완벽성 점수와 실수에 대한 연려의 정도가 낮아졌으며 자신의 완벽성 문제를 해결하는데 도움을 받았다는 반응을 보였다.
참고문헌
김혜란, 홍선미, 공계순 「사회복지 실천기술론」서울 : 나남, 2001
사카노 유지 저, 김외숙 옮김 「인지행동치료」하나의학사, 2005
최정숙,「인지행동요법을 적용한 금연프로그램의 효과」, 서울대학교 대학원, 1999
정승진,「완벽성 감소를 위한 인지행동 집단상담 프로그램 개발」,연세대학교 대학원, 1999

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