서울대학교 축제의 문제점과 해결책
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소개글

서울대학교 축제의 문제점과 해결책 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 서론……………………………………………………………………………………1

II. 본론    …………………………………………………………………………2
 1. 서울대학교 축제의 문제점………………………………………………………… 2
  1.1 환경적 문제 …………………………………………………………………2
   1.1.1 장소의 문제  ……………………………………………………………2
   1.1.2 시간의 문제  ……………………………………………………………3
  1.2 홍보의 문제……………………………………………………………………4
  1.3 흥미 유발의 문제 ……………………………………………………………5
   1.3.1 흥미 유발 요소 부재의 문제……………………………………………5
   1.3.2 연예인 섭외의 문제………………………………………………………6

 2. 서울대학교 축제의 문제점에 대한 해결책 …………………………………6
  2.1 환경적 문제에 대한 해결책…………………………………………………6
   2.1.1 장소의 문제에 대한 해결책……………………………………………6
   2.1.2 시간의 문제에 대한 해결책……………………………………………7
  2.2 홍보의 문제에 대한 해결책…………………………………………………7
  2.3 흥미 유발의 문제에 대한 해결책……………………………………………8
   2.3.1 흥미 유발 요소 부재 문제의 해결책…………………………………8
   2.3.2 연예인 섭외의 제약에 대한 해결책……………………………………9

III. 요약 및 결론………………………………………………………………………10

참고 문헌 …………………………………………………………………………………12
부록 ………………………………………………………………………………………13
 i. 중앙도서관 통로에서 스티킹 형식으로 시행한 설문조사 문항………………13
 ii. 설문지 응답 형식으로 시행한 설문조사 문항………………………………14
 iii. 서울대학교 축제 흥미 유발의 문제에 관한 설문조사 문항………………15

본문내용

매력적인 축제를 만들기 위해서, 우선 학생들이 참여할 수 있는 프로그램을 마련하는 것이 중요하다. 그러한 프로그램으로써 학내 구성원들을 문·이과로 나눠 스포츠 종목 등에서 자웅울 겨루는 ‘문·이과 대항전(가칭)’을 제안하였다. 이로써 학내 구성원들이 자기 편에 대한 소속감 및 상대 편에 대한 경쟁 의식을 가지고 참여할 수 있는 동기를 마련할 수 있다. 또한 연예인 섭외의 문제는 그 문제의 가장 크고 현실적인 걸림돌인 예산 문제의 해결로 접근했는데, 이는 스폰서를 통한 예산 창출로 해결할 수 있다.
이와 같이 축제의 중요한 요소인 장소와 시간, 흥미 유발, 홍보 등의 문제점을 해결한다면 현재보다 더 많은 사람들이 참여할 수 있을 것이고 또한 이렇게 모인 학내 구성원들이 예전보다 더 적극적으로 참여하여 즐길 수 있는, 현재보다 더욱 ‘업그레이드’된 축제가 될 수 있을 것이다.
축제 준비 조직의 문제 등 본 논문에서 여러 가지 제약으로 인해 가볍게 다루거나 혹은 다루지 못한 문제들 역시 차후에 논의할 기회를 가지고 해결책을 모색해 본다면 성공적인 서울대학교 축제 개최에 더욱 도움이 될 것이다.
현재 우스갯소리처럼 떠돌고 있는 이야기인 ‘서울대 3대 바보’ 중에 ‘서울대 축제에 오는 사람’ 이 빠지고 ‘서울대 축제에 안 오는 사람’ 이 서울대 3대 바보로 새로이 들어가는 날이 오기를 기대한다.
참고 문헌
[1] 서울대학교-Campus Map, http://www.snu.ac.kr
[2] 모두가 참여하는 그날을 위하여!, http://www.snunews.com/news/articleView.html?idxno=2809
[3] 서울에 대해서 ‘서울대학교’,
http://cafe.naver.com/seoullite.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=26
[4] 연세대학교 신촌캠퍼스 안내, http://www.yonsei.ac.kr/contents/sinchon/aboutsinchon.html
[5] 네이버 백과사전 '고려대학교‘, http://100.naver.com/100.nhn?docid=12990&dir_id=12160105
[6] 2007 대동제, http://chunchu.yonsei.ac.kr/
[7] ‘축제하는 사람들’ 홈페이지, http://www.snufestival.com
부록
i. 중앙도서관 통로에서 스티킹 형식으로 시행한 설문조사 문항
1. 축제의 문제점
①장소의 문제②학사일정 문제③홍보 문제④흥미요소 부족 문제
2. 만족도
①매우만족②만족③보통④불만족⑤매우 불만족
ii. 설문지 응답 형식으로 시행한 설문조사 문항
대학국어 소논문 작성을 위한 설문조사입니다. 성의껏 답변 부탁드립니다.
1. 가을 대학축제에 참여하셨습니까?
① 예② 아니오
1-1. 참여하지 않으셨다면, 그 이유는 무엇입니까?
① 시간이 없어서 ②하는 줄 몰라서 ③ 재미없어보여서 ④ 참여 필요성을 느끼지 못해서
2. 축제기간과 시험기간이 겹쳐있었습니까?
①예② 아니오
2-1. 겹쳐있었다면, 그것이 축제를 즐기는데 영향을 끼쳤습니까?
① 예, 시험기간 때문에 축제를 즐기지 못했습니다.
② 아니오, 시험기간 이었지만, 그래도 축제는 즐길 수 있었습니다.
③ 아니오, 축제를 즐기지 못했지만, 시험기간이 아니었어도 즐기지 못했을 것입니다.
3. 이번 축제에 대한 홍보물을 받으신 적이 있으십니까?
①예② 아니오
3-1. 받으셨다면, 그것이 축제를 즐기는데 도움이 되었습니까?
①예② 아니오
4. 이런 프로그램이 추가되었으면 좋겠다! 라는 생각이 드시는 것이 있다면 적어주세요.
iii. 서울대학교 축제 흥미 유발의 문제에 관한 설문조사 문항
대학국어 설문조사
-서울대학교 축제와 관련하여-
이번 설문조사는 서울대학교에 재학 중인 학생을 대상으로 하며, 조사대상 및 각각의 문항은 이미 실시된 두 번의 설문조사와 한 번의 예비조사를 통해서 작성되었습니다. 여러분의 멋진 의견을 개진해주신다며 진심으로 감사하겠습니다.
1. 서울대학교 학생들은 서울대학교의 축제 프로그램에 대해서 불만족하고 있는 것으로 나타났습니다. 이러한 프로그램의 부재에 대하 대안으로 여러 가지 안이 제시되었는데요, 그 중 많은 학생들이 제안하거나 혹은 많이 제안되지는 않았지만 타당성이 있다고 생각되는 안(案)들을 뽑아보았습니다.
ⓛ학생 간 게임(스타크래프트)대회
②문이과 간 체육대회(연고전 형식으로)
③타 학교와의 체육대회(연고전 형식으로) - 상대 대학 ( )
④노래왕 뽑기 대회
⑤기타 의견 ( )
1-1.①번 문항이 실제로 축제에서 치러진다며 축제에 차여하시겠습니까?( )
②번 문항이 실제로 축제에서 치러진다며 축제에 차여하시겠습니까?( )
③번 문항이 실제로 축제에서 치러진다며 축제에 차여하시겠습니까?( )
④번 문항이 실제로 축제에서 치러진다며 축제에 차여하시겠습니까?( )
2. 이전의 조사 결과에서 다수( %)의 학생들이 축제에 참여하지 않은 것으로 나타났습니다. 축제에 참여하지 않았다면, 축제에 참여하지 않은 이유는 무엇입니까?
①시험과 숙제 등 할일이 많아서
②재미있는 프로그램이 없어서
③축제 기간인 줄을 몰라서
④기타 ( )
3. 지난번에 치룬 축제에서 복싱경기와 같은 체육경기가 많이 열렸습니다. 이러한 체육 경기를 관람하셨습니까?
①예
②아니오
3-1. 체육경기를 관람하지 않으셨다면 어떤 이유에서 관람하지 않았나요?
①열린 체육 경기 종목에 흥미가 없다.
②특별히 응원할 만한 사람이 없었다.
③체육 대회가 열리는 줄 몰랐다.
④기타 ( )
4. 축제를 위한 예산 확보를 위해서 교내에 특정 스포서의 광고를 개재하는 것에 대해서 어떻게 생각하십니까?
①찬성
②반대
4-1.찬성하신다면, 어디까지 광고의 허용범위에 대해서는 어떻게 생각하십 니까?(복수 응답)
①교내 컴퓨터 바탕화면에 스폰서 업체의 로고 광고를 허용하다.
②교내 컴퓨터 시작 팝업에 스폰서 업체의 로고 광고를 허용한다.
③학교 내에 깃발을 통한 광고를 허용한다.
④애드벌룬을 이용한 광고를 허용한다.
⑤학교 곳곳에 설치된 컴퓨터 접합 모니터를 이용한 동영상 광고를 허 용한다.
⑥어떠한 형태의 광고도 허용 할 수 있다.
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  • 등록일2013.05.10
  • 저작시기2014.2
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