목차
1. 인간발달에 대한 견해
2. 인간발달에 있어 초기경험이 중요한 이유는 무엇일까?
3. 초기경험의 결정적 시기는 언제이고 또 그 내용은 무엇일까?
2. 인간발달에 있어 초기경험이 중요한 이유는 무엇일까?
3. 초기경험의 결정적 시기는 언제이고 또 그 내용은 무엇일까?
본문내용
으로만 수행할 수 있다. 즉 논리적 조작이 충분하진 않지만, 논리적 조작이 형성되는 시기로서 중요하다고 할 수 있다. 구체적 조작 기능은 구체적으로 존재하는 사물에 관련되며 순차적 배열, 분류 및 수학적 과정을 포함한다. 그러나 추상적이나 관념적인 사실에 관해서는 아직 조작적 사고를 할 수 없다. 그리고 단순한 형태의 합리적인 인과관계에 관한 설명을 할 수 있게 되고, 시간과 공간 개념이 형성되기 시작한다. 이시기의 아동은 눈 앞의 세계가 지닌 여러 특징을 다룰 수 있게 된다. 초기에는 물질(6-7세)과 길이(7-8세)의 보존개념을 배우고, 후기에는 무게와 면적(9-10세)의 보존관념을 구축해 간다. 아동은 자기 자신과 타인을 명백하게 구별할 줄 알게 되며 또래들끼리 점차적으로 협동과 규칙을 배워나간다. 그리고 타인과의 협력적인 관계를 유지하고자 노력하게 된다. 아동들은 조작적 사고와 가역적 사고가 가능하여 대상물과의 구체적인 상황에서 하나의 단순한 형태의 합리적 인과관계와 다른 대상물들과의 관계성을 이해하게 된다.
참고자료
아동발달의 이해 정옥분(교수) 저 | 학지사 | 2013.02.20
아동발달 곽금주(교수) 저 | 박영사 | 2012.03.17
참고자료
아동발달의 이해 정옥분(교수) 저 | 학지사 | 2013.02.20
아동발달 곽금주(교수) 저 | 박영사 | 2012.03.17
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