목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아기 아동의 사회성 발달
2. 유아기 아동의 사회성을 증진시킬 수 있는 부모역할
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 유아기 아동의 사회성 발달
2. 유아기 아동의 사회성을 증진시킬 수 있는 부모역할
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
. 더욱이 교사들이 평가한 사회적ㆍ정서적 적응에서 낮은 점수를 보였다. 그러므로 아버지는 유아의 성역할발달에 중요한 역할과 더불어 사회적ㆍ정서적 발달에 많은 영향을 미친다고 할 수 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 유아기 아동의 사회성 확장에 있어 사회성을 증진시킬 수 있는 부모역할에 대해 살펴보았다. 자아란 ‘나는 누구인가?’ 또는 ‘나는 무엇인가?’에서 나 자신에 대한 생각이나 느낌 그리고 신념과 가치관을 말한다. 3세부터 유아는 언어능력이 급격히 발달하여 자신의 특성에 관하여 언어로 표현하는 자기진술을 한다. 또 4~5세가 되면 아동들의 자아는 상당히 성숙한 수준으로 발달한다. 아동은 자신을 여러 가지 다양한 차원에서 설명할 수 있고 같은 차원에서도 자신을 타인과 비교할 수 있다. 따라서 이 시기에 자신을 알고 남과 어울리는 방법을 부모로부터 배우는 것은 성인이 되어서 건강한 삶과 사회생활을 영위하는데 결정적인 역할을 하는 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 이은화외, “유아사회교육”, 양서원, 2008
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 공계순외, “아동복지론”, 학지사, 2006
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2011
Ⅲ 결론
이상과 같이 유아기 아동의 사회성 확장에 있어 사회성을 증진시킬 수 있는 부모역할에 대해 살펴보았다. 자아란 ‘나는 누구인가?’ 또는 ‘나는 무엇인가?’에서 나 자신에 대한 생각이나 느낌 그리고 신념과 가치관을 말한다. 3세부터 유아는 언어능력이 급격히 발달하여 자신의 특성에 관하여 언어로 표현하는 자기진술을 한다. 또 4~5세가 되면 아동들의 자아는 상당히 성숙한 수준으로 발달한다. 아동은 자신을 여러 가지 다양한 차원에서 설명할 수 있고 같은 차원에서도 자신을 타인과 비교할 수 있다. 따라서 이 시기에 자신을 알고 남과 어울리는 방법을 부모로부터 배우는 것은 성인이 되어서 건강한 삶과 사회생활을 영위하는데 결정적인 역할을 하는 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 이은화외, “유아사회교육”, 양서원, 2008
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 공계순외, “아동복지론”, 학지사, 2006
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2011
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