(아동관찰 및 행동연구) 일화기록의 평가와 수정

소개글

(아동관찰 및 행동연구) 일화기록의 평가와 수정에 대한 보고서 자료입니다.

목차

일화기록
1. 일화기록이란:
2. 일화기록의 특징
3. 일화기록법의 작성방법 :


과제: 동일한 아동을 대상으로 5회 관찰하여 일화기록 5개와 요약 1개를 제출한다.


일화기록
일화기록 요약

본문내용

1 3. 30.
관찰자: 이영자시간: 11시 30분-35분(5분)
장 면: 옥외 놀이터
사건: 준호와 명이는 그네에서 놀고 있었다. 준호가 명이를 그네에 태워 밀어주고 있었다. 명이는 “너무 세게 밀지마” 했다. 준호는 “이것이 뭐가 세니” 넌 겁쟁이야“라고 했다. 명이가 ”그만 밀어“라고 하면서 울기 시작했다. 준호는 ”겁쟁이, 겁쟁이“라고 했다. 그때 다른 어린이들이 몰려와서 준호에게 공놀이를 하자고 했다. 준호는 다른 어린이들과 함께 가 버렸다. 명이는 몇 분 동안 더 울다가 그쳤다.
이 일화기록은 관련 아동의 기록에도 포함되어 있는가?
예 ∨ 아니오
일화기록 요약
아 동: 김준호
관찰자: 이영자
이 요약은 2011년 3월 2일부터 3월 25일까지 기록된 5 개 일화기록에 기초하여 요약된 것이다.
이 아동에 관해 참고가 될만한 다른 자료가 수집되어 있습니까?
예 아니오 ∨
요약: 준호는 자기보다 작은 아동에게 힘을 과시하거나 놀리기를 좋아한다. 그러나 지나치게 공격적인 행동은 보이지 않는다.
제언: 1. 자신보다 작은 아동에게 도움을 주는 등 친사회적 경험이 즐거운 것임을 알게 한다.
2. 부모를 면담해 보는 것도 도움이 될 것으로 생각된다.

키워드

아동관찰,   행동연구,   아동행동,   일화기록,   아동행동수정,   아동