구성주의 관점에서 삐아제와 비고츠키의 이론이 영유아 교수에 시사하는 바를 논하시오.

소개글

구성주의 관점에서 삐아제와 비고츠키의 이론이 영유아 교수에 시사하는 바를 논하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 구성주의 관점에서 삐아제와 비고츠키 이론 설명
가. 구성주의 관점에서 삐아제의 이론 설명
나. 구성주의 관점에서 비고츠키의 이론 설명

2. 구성주의 관점에서 삐아제와 비고츠키 이론이 영유아 교수에 시사하는 점
구성주의 관점에서 영유아를 교육하는 효율적 방안
가. 영유아들의 자아성찰적 사고를 중시해야 한다.
나. 영유아들의 협동학습의 기회를 많이 제공해야 한다.
다. 과제중심의 학습을 계획해야 한다.

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

는 지식구성은 사회적요소와 개인적 요소간의 통합을 강조한다는 의미와 일맥상통하는 것이다. 따라서 영유아들을 위한 협동학습의 기회를 보다 많이 제공해야 된다.
다. 과제중심의 학습을 계획해야 한다.
구성주의는 교육의 성과, 교육과 실생활과의 연계를 무척 강조하는 이론이다. 이러한 연계가 이루어지기 위해서는 교육의 성격이 실제 생활과 밀접하게 연계되어야 하고, 영유아들에게 실생활과 밀접한 과제를 내어줌으로서 영유자 스스로가 실생활의 다양한 문제에 대하여 직접 경험하게 되어, 영유아들의 인지적, 정서적, 사회적 능력이 발달한다는 것이다.
Ⅲ. 결론
구성주의 영유아 교수법의 원칙은 교사는 여유아 학습을 돕는 조언자이자 촉매자로서 역할을 하고, 영유아는 자율적으로 학습의 주체자가 되어야 한다는 것이다. 즉 영유아중심의 열린교육을 지향하는 것으로 이러한 교육은 과거 우리시대의 주입식교육의 폐단을 맏는 거의 유일한 대책이 되지 않을까 생각해보았고, 우리 교육현장에서 구성주의는 장려해야 될 이론이란 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아발달의 이론과 실제 성영혜 저 | 동문사 | 2012.02.20
구성주의 교육학 김종문 저 | 교육과학사 | 2007.09.10

키워드

구성주의 관점,   삐아제,   비고츠키의 이론