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소개글

전통놀이(민속놀이) 사례1 석전놀이, 사례2 우리집에왜왔니, 전통놀이(민속놀이) 사례3 남대문놀이, 사례4 어깨동무놀이, 전통놀이(민속놀이) 사례5 산가지놀이, 사례6 술래잡기놀이, 전통놀이 사례7 바둑 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 전통놀이(민속놀이) 사례1 석전놀이
1. 놀이개요
2. 놀이방법
3. 놀이의 효과

Ⅲ. 전통놀이(민속놀이) 사례2 우리집에왜왔니
1. 개념
2. 순서

Ⅳ. 전통놀이(민속놀이) 사례3 남대문놀이
1. 방법 및 활동 내용
2. 유의점

Ⅴ. 전통놀이(민속놀이) 사례4 어깨동무놀이
1. 정의
2. 준비물
3. 심화놀이기법
4. 효과

Ⅵ. 전통놀이(민속놀이) 사례5 산가지놀이
1. 놀이설명
2. 영유아 놀이방법
3. 준비물
4. 제작
5. 효과

Ⅶ. 전통놀이(민속놀이) 사례6 술래잡기놀이

Ⅷ. 전통놀이(민속놀이) 사례7 바둑

참고문헌

본문내용

오는 놀이를 할 수 있다.
2. 유의점
① 엄격한 질서 유지보다 즐겁고 자유로운 분위기 조성이 중요하다.
② 두 편의 인원수는 똑같이 되지 않는 것이 보통인데 그것이 오히려 흥미를 가지게 할 수도 있다.
③ 두 박자 또는 네 박자 노래를 부르며 시계 방향으로 돌아간다.
Ⅴ. 전통놀이(민속놀이) 사례4 어깨동무놀이
1. 정의
어깨동무를 하고 “어깨동무 해동무 미나리 밭에 앉았다” 노래에 맞추어 걷다가 노래가 끝나면 재빨리 앉는 놀이
2. 준비물
노래
3. 심화놀이기법
사회적 역할놀이
4. 효과
적응행동 향상
Ⅵ. 전통놀이(민속놀이) 사례5 산가지놀이
1. 놀이설명
①산가지를 많이 쌓은 후 하나씩 건드리지 않고 뺀다.
②산가지를 두 개씩 사면으로 쌓아 올린다.
2. 영유아 놀이방법
①유아 5개, 어른이 10개를 건드리지 않고 떼어내기
②영유아는 시간안에 쌓기놀이
3. 준비물
나무젓가락
4. 제작
나무젓가락 물들이기
5. 효과
집중력을 길러줄 수 있는 놀이
Ⅶ. 전통놀이(민속놀이) 사례6 술래잡기놀이
기둥 같은 곳을 집으로 정한 뒤 가위 바위 보로 술래를 정한다. 술래가 된 아이는 손으로 눈을 가린 채 집에 얼굴을 대고, 숫자를 약속한 데까지 센다. 그동안 남은 아이들은 술래가 찾기 어려운 곳으로 숨는다. 수를 다 센 술래는 아이들을 찾아나서는데, 들킨 아이들끼리 다음 술래를 정한다. 술래가 찾으러 간 동안 집에 먼저 돌아오면 다음 번 술래를 면할 수 있다.
Ⅷ. 전통놀이(민속놀이) 사례7 바둑
바둑은 삼국 시대부터 있었던 유서 깊은 놀이 중의 하나이다. 19줄이 그어진 바둑판을 사이에 두고 마주 앉아, 상수는 백을 잡고 하수는 흑을 잡는다. 교대로 바둑판 위에 집을 지어 나가면서, 상대방이 집을 짓지 못하도록 온갖 수를 쓴다. 집을 많이 지은 사람이 이기게 되는데, 장기처럼 전략과 지혜가 필요하다.
참고문헌
○ 곽효순(2005), 전통놀이 활동이 유아의 사회성 발달에 미치는 영향, 원광대학교
○ 김영미(2007), 한국 아동 전통놀이의 재조명을 통한 현대놀이의 비판적 고찰, 아주대학교
○ 배영희(2005), 유치원 전통놀이 프로그램의 교육적 의미와 가치, 동국대학교
○ 이세희(2011), 전통놀이의 활용 효과와 계승 방안, 우석대학교
○ 오은순(2009), 한국전통놀이의 변천사 -유아교육적 적용을 위한-, 한국Montessori교육학회
○ 허소영(2006), 전통놀이의 유아교육 적용에 관한 연구, 강원대학교

키워드

전통놀이,   민속놀이,   놀이,   전통,   석전놀이,   바둑