목차
부모역할 훈련(PET)의 필요성, 부모역할 훈련프로그램의 종류 및 특징, 부모역할 훈련 프로그램 소개
1. 부모교육 필요성의 대두배경
2. 부모역할 훈련(PET)의 필요성
3. 부모역할 훈련프로그램의 종류 및 특징
1) 현대의 적극적 부모역할 프로그램(APT)
2) 부모역할훈련프로그램 중 반영적 경청
3) 부모역할훈련프로그램 중 나 - 전달법(I-Message)
4) 부모역할훈련프로그램 중 무승부법
4. 우리나라에서 실시되고 있는 부모역할 훈련 프로그램 소개
5. 결론
1. 부모교육 필요성의 대두배경
2. 부모역할 훈련(PET)의 필요성
3. 부모역할 훈련프로그램의 종류 및 특징
1) 현대의 적극적 부모역할 프로그램(APT)
2) 부모역할훈련프로그램 중 반영적 경청
3) 부모역할훈련프로그램 중 나 - 전달법(I-Message)
4) 부모역할훈련프로그램 중 무승부법
4. 우리나라에서 실시되고 있는 부모역할 훈련 프로그램 소개
5. 결론
본문내용
로그램을 보고싶어한다.
부모의 욕구: 저녁식사 시간에 자녀들과 함께 식사하기를 원한다.
여러 가지 해결 방법:
- 저녁식사를 미리하고 TV를 본다.
- 좋아하는 TV를 녹화하고 식사 후에 본다.
- TV를 보고나서 식사를 한다.
가장 좋은 해결책: 저녁식사를 미리 하고 좋아하는 TV 프로그램을 본다.
4. 우리나라에서 실시되고 있는 부모역할 프로그램 소개
1) 한국 부모교육센터에서 총 6개월 과정을 초급, 중급, 고급과정으로 나눠서 실시하고 있는데 부모역할교육을 위해 자신을 들여다봄으로써 아이의 마음을 공감하는 훈련을 한다.
2) 한국지역사회협의회-< 좋은 부모 학교> 프로그램
부모코칭 리더십,잘 통하는 부모와 자녀 사이 ,자녀 행동 이해하기, 부모 심리 이해하기, 에니어그램을 통해 자녀 성향 파악하기, 미디어를 통해 보는 청소년 문화등의 주제로 8주 동안 진행된다.
3) 한국 심리 상담 연구소-회사내 동아리나 단체를 대상으로 파견교육. 반영적 갈등해결, 문제 해결 연습을 그룹으로 실습위주로 진행한다.
4) 이밖에도 지역 청소년 수련관이나 종교 단체, 학교, 개인 상담소에서 여러 종류의 부모역할훈련 프로그램이 실시되고 부모들도 많은 관심을 가지고 참여하고 있다.
5. 결론
이젠 시대와 사회의 변화에 따라 부모교육의 중요성이 달라지고 있으며 이에 따라 보다 구체적인 교육목표와 내용을 가진 부모교육 프로그램 개발이 필요하다 하겠다.
첫째, 부모로서 그 역할에 충실한 삶을 영위하기 위해서 필요하다.
둘째, 아동기 조화로운 성장과 발달을 도모하기 위해서 필요하다.
셋째, 현대사회의 특성인 사전(事前) 부모교육의 미흡을 보완하기 위해서 필요하다.
넷째, 급속한 가족 구성의 변화 및 부모역할 변화에 대처하기 위해서 필요하다.
다섯째, 대중매체의 아동교육에 대한 비교육적 정보홍수에 적극적으로 대처하기
위해서 필요하다.
종합하여 정리해보면 부모교육은 부모들이 그들의 역할을 잘 수행하고 긍정적, 발전적인 관계를 형성할 수 있도록 유아를 이해하고 지도하는데 필요한 지식, 능력, 태도, 방법 등을 익힐 수 있도록 돕는 것으로 현대의 사회의 특징에 따라 부모의 역할을 수행하는데 많은 어려움을 겪고 있기 때문에 부모교육의 필요성이 더 높아지고 있다.
특히나 아동은 부모의 태도와 말에 큰 영향을 받기에 절제되고 교육적인 언어구사능력을 위하여 꾸준한 부모역할훈련에 적극 관심을 가지고 참여할 시기가 바로 지금인 것이다.
부모의 욕구: 저녁식사 시간에 자녀들과 함께 식사하기를 원한다.
여러 가지 해결 방법:
- 저녁식사를 미리하고 TV를 본다.
- 좋아하는 TV를 녹화하고 식사 후에 본다.
- TV를 보고나서 식사를 한다.
가장 좋은 해결책: 저녁식사를 미리 하고 좋아하는 TV 프로그램을 본다.
4. 우리나라에서 실시되고 있는 부모역할 프로그램 소개
1) 한국 부모교육센터에서 총 6개월 과정을 초급, 중급, 고급과정으로 나눠서 실시하고 있는데 부모역할교육을 위해 자신을 들여다봄으로써 아이의 마음을 공감하는 훈련을 한다.
2) 한국지역사회협의회-< 좋은 부모 학교> 프로그램
부모코칭 리더십,잘 통하는 부모와 자녀 사이 ,자녀 행동 이해하기, 부모 심리 이해하기, 에니어그램을 통해 자녀 성향 파악하기, 미디어를 통해 보는 청소년 문화등의 주제로 8주 동안 진행된다.
3) 한국 심리 상담 연구소-회사내 동아리나 단체를 대상으로 파견교육. 반영적 갈등해결, 문제 해결 연습을 그룹으로 실습위주로 진행한다.
4) 이밖에도 지역 청소년 수련관이나 종교 단체, 학교, 개인 상담소에서 여러 종류의 부모역할훈련 프로그램이 실시되고 부모들도 많은 관심을 가지고 참여하고 있다.
5. 결론
이젠 시대와 사회의 변화에 따라 부모교육의 중요성이 달라지고 있으며 이에 따라 보다 구체적인 교육목표와 내용을 가진 부모교육 프로그램 개발이 필요하다 하겠다.
첫째, 부모로서 그 역할에 충실한 삶을 영위하기 위해서 필요하다.
둘째, 아동기 조화로운 성장과 발달을 도모하기 위해서 필요하다.
셋째, 현대사회의 특성인 사전(事前) 부모교육의 미흡을 보완하기 위해서 필요하다.
넷째, 급속한 가족 구성의 변화 및 부모역할 변화에 대처하기 위해서 필요하다.
다섯째, 대중매체의 아동교육에 대한 비교육적 정보홍수에 적극적으로 대처하기
위해서 필요하다.
종합하여 정리해보면 부모교육은 부모들이 그들의 역할을 잘 수행하고 긍정적, 발전적인 관계를 형성할 수 있도록 유아를 이해하고 지도하는데 필요한 지식, 능력, 태도, 방법 등을 익힐 수 있도록 돕는 것으로 현대의 사회의 특징에 따라 부모의 역할을 수행하는데 많은 어려움을 겪고 있기 때문에 부모교육의 필요성이 더 높아지고 있다.
특히나 아동은 부모의 태도와 말에 큰 영향을 받기에 절제되고 교육적인 언어구사능력을 위하여 꾸준한 부모역할훈련에 적극 관심을 가지고 참여할 시기가 바로 지금인 것이다.
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