노인들의 학습욕구에 대해 설명하고 성공적인 노인교육을 위한 방법을 설명 - 탈정형성, 자발성, 상호 학습성, 현실지향성, 다양성과 이질성의 원리

소개글

노인들의 학습욕구에 대해 설명하고 성공적인 노인교육을 위한 방법을 설명 - 탈정형성, 자발성, 상호 학습성, 현실지향성, 다양성과 이질성의 원리에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 노인들의 학습욕구에 대한 설명
2. 성공적인 노인교육을 위한 방법
가. 탈정형성의 원리
가. 자발성의 원리
다. 상호 학습성의 원리
라. 현실지향성, 실용적의 원리
마. 다양성과 이질성의 원리
바. 과정중심의 원리
사. 참여와 공존의 원리
아. 경험중심의 원리

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

평적이고 대등한 관계이다. 노인교육의 학습방법은 모든 계획, 실행, 평가 전 과정에서 모든 학습구성원이 함께 참여한다.
아. 경험중심의 원리
노인교육에서는 삶의 과정에 축적되어 온 삶의 경험이 최대의 학습자원으로 중시되고 그 활용이 강조된다. 이는 학습자와 더불어 교수자간의 경험을 서로 나누면서 경험자원을 최대한 활용하는 것에 그 중요성을 찾아 볼 수 있다.
Ⅲ. 결론
현재 우리나라는 노인의 교육이나 문화활동에 대한 관심보다는 노후의 생활보장 문제해결을 위한 가족 지원책, 경제 안정책 구축에 급급한 실정이다. 그러나 잊어서는 안 될 것은 노인 개개인이 보람찬 생애를 보내기 위해서는 제반 제도나 프로그램 개발도 절실히 요청된다는 사실이다. 이러한 활동의 중요한 분야가 바로 노인교육이라고 생각해보며, 노인교육 활성화로 노인분들의 노후가 보다 풍요로워 졌으면 하는 바램이다.
Ⅳ. 참고자료
평생학습사회 실현을 위한 성인학습 및 상담 권두승(교수) 저 교육과학사 2007.01.25
성인학습 및 상담 나항진, 강갑원, 권희완 외 2명 저 양서원 2012.06.07
평생교육 이론과 실제 L.B.CURZON 저 | 김영주 역 | 지구문화사 | 2011.12.15

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노인들의 학습욕구,   노인학습,   노인학습 방법