디스타 행동주의 프로그램

소개글

디스타 행동주의 프로그램에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 이론적 기초
2, 디스타 프로그램 교수방법의 특징
3, 디스타 프로그램의 목표
4. 프로그램 운영 및 교수학습 방법
5. 교사의 역할

본문내용

강화는 필수적임
- 디스타 프로그램에서 7가지 교수의 구성요소
(1) 교사가 교수의 일차적 도구이므로 많은 교사가 필요함
(2) 특정개념을 가르치기 보다는 보편적으로 나타날 수 있는 실례를 가르침
(3) 매일의 프로그램은 주의 깊게 구조화되어야 함
(4) 매일의 프로그램은 주의 갚게 구조화되어야 함
(5) 주이집중, 강화, 실수의 확인을 위해 긍정적인 강화를 사용
(6) 교사들이 적절한 기능을 제공하고 유지하는 지 확인하기 위해 훈련과 감독을 함
(7) 2주마다 준거 관련 검사나 수업보고서로 유아의 향상 정도를 평가
5. 교사의 역할
- 바람직한 행동을 가르칠 때 사용하는 방법
: 강화, 모델링, 행동형성, 토큰경제
- 바람직하지 않는 행동을 교정하는 방법
: 소거, 벌, 고립, 과잉정정
- 아동을 진단하고 지시하는 역할
- 아동을 양육, 교육하는 역할
- 아동이 과제를 수행할 수 있게 이끄는 역할
참고문헌
보육과정 김연진 외 3명 태영출판사
보육학개론 이순형 외 공저 학지사
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사

키워드

디스타,   행동주의,   발도르프,   몬테소리,   보육과정,   보육의개념,   보육과정평가